宋祖英黃宏等聯名提議小學應增加繁體字教育
簡體化漢字已使用了幾十年,在今年的全國兩會上,郁鈞劍、宋祖英、黃宏、關牧村等21位文藝界的政協委員聯名遞交了一份關于《小學增設繁體字教育的提案》,建議在小學開始設置繁體字教育,將中國文化的根傳承下去。(《南方都市報》3月13日)
一聲嘆息,歷史挾裹中華民族前進了五千多年,蹉跎歲月,五千年激流潮涌,譜寫下了一段漫長的人類發展史,或是可歌可泣的壯麗篇章,或是不堪回首的屈辱回憶,昨天的碎片,因為偉大的漢字連接成串,文明、野蠻、驕傲、傷痛被完整地記錄,盡管,其中有些已模糊難辨,卻不曾阻擋我們對祖輩真相的探求。從結繩記事到甲骨文、大篆、小篆、隸書、楷書(草書、行書),一部中華文明的進程就是一個個漢字演變的音符,其支撐著我們五千年文明的根基,知曉繁體字,就是知曉中國漢字的由來、知曉中國文化的由來。
然而,時光匆匆,歷史在前進中總不免要留下一些遺憾,由于時代發展的緣由,簡體字取代了繁體字,歷經千年風霜的繁體字在一夜間隱退,由真實成為了歷史,逐漸淡出了人們的視野,躲進了寂靜的圖書館,幾乎成了被人遺忘的塵埃。一進一退,境界全然不同,簡體字方便了交流與溝通,卻使文化的味道喪失殆盡,太多的漢字再也沒有了“象形、指事、會意、形聲、轉注、假借”的功能了,即便琢磨半天,你或許也不曾知道,“老者考也,考者老也”其中潛藏的無窮奧妙。
從小學到高中,我們幾乎于繁體字絕緣,幸虧,筆者大學時候讀的是中文系,否則,這輩子恐怕也難覓多少繁體字了。不過,即便如此,作為中文系學生的我也非常慚愧,有相當部分生僻點字也并不怎么認識,更無法體會其中的無窮樂趣,現行的教育體制,已經將我們教化成了一群只會依葫蘆畫瓢的“傻孩子”,博大精深的漢字,在歐風美雨的重重夾擊下,幾乎岌岌可危。
歷史前行,大浪淘沙,總有些東西是要被淘汰,但無數事實表明,淘汰的總是那些無法適應時代的糟粕,但作為文化基因的繁體字顯然不該是今天的下場,即便沒必要人人學會寫,起碼也應當認識一些,這既是歷史的尊重,亦是對文化的愛護。繁體字是不是應該進入小學生課堂或許并不重要,關鍵是對我們的善意提醒,畢竟,五千年燦爛文明,總有些需要我們銘記。 (黃海濤)
圖片報道 | 更多>> |
|
- [個唱]范范個唱 張韶涵助陣破不和傳言
- [情感]男子街頭菜刀劫持女友
- [電影]《非誠勿擾》片花
- [國際]烏克蘭議員在國會比試拳腳
- [娛樂]庾澄慶說沒與伊能靜離婚
- [星光]小S臺北性感代言
- [八卦]江語晨與周杰倫緋聞成焦點
- [科教]南極科考雪龍船遭遇強氣旋