審計署7月4日在其官方網(wǎng)站發(fā)布公告，披露了對16個省(區(qū)、市)的54個縣(市、旗)2006年1月至2007年6月農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費的審計調(diào)查結(jié)果。審計公告中指出，部分地區(qū)存在一邊免費、一邊亂收費問題。

　　對學校違規(guī)“巧立名目”亂收費，毫無疑問，人們會要求加強教育行風建設(shè)，加大懲治違規(guī)收費的力度。但與此同時，需要分析“一邊免費，一邊亂收費”的根源。

　　早在農(nóng)村義務(wù)教育實行全免學費之初，有不少人士就對可能出現(xiàn)“一邊免費、一邊亂收費”的情況提出擔憂。擔憂的原因是，免費之后，如果政府無法保障對中小學校經(jīng)費的投入，就必然出現(xiàn)兩種后果，一是導致中小學辦學經(jīng)費嚴重不足，教師待遇下降、教學設(shè)備無法更新，教學質(zhì)量下滑；二是在政府部門的默許下，學校出于“辦學需要”，收取一定費用。而且，后一種可能更大。

　　客觀上說，中央政府近年來加大了對農(nóng)村義務(wù)教育的投入力度，對免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學生學雜費，提高農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學公用經(jīng)費保障水平所需資金，中部地區(qū)的分攤比例為中央財政60%，地方財政40%；西部地區(qū)中央財政80%，地方財政20%。但這些政策只針對免收學雜費之后的補足經(jīng)費問題，還沒涉及占辦學經(jīng)費比例很大的教師工資待遇以及校舍建設(shè)等問題，因此地方政府要承擔很大比例的教育經(jīng)費。

　　數(shù)據(jù)表明，到2004年我國農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費78%由鄉(xiāng)鎮(zhèn)負擔，9%左右由市財政負擔，省財政負擔11%，中央政府負擔不到2%。最近幾年，這一構(gòu)成因中央加大投入而發(fā)生變化，但變化并不大。而一些地方政府根本沒履行《教育法》所規(guī)定的投入義務(wù)，據(jù)此次審計調(diào)查，16個省份中，有3個省份沒按照規(guī)定的分擔比例落實資金，54個縣中有8個縣沒按規(guī)定落實資金，5個縣級政府不僅沒增加反而減少了農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費投入。

　　在具體經(jīng)費下?lián)苤校�目前的做法是，中央政府把錢劃到省里，省里劃到縣里，縣里再給鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這種層層撥款的體系，把撥款權(quán)集中在政府部門手中，學校要錢必須不斷跑政府，也給政府部門截留、挪用資金提供了可能。此次審計調(diào)查的16個省份中，有6個省份的財政、教育部門共滯留中央“兩免一補”專項經(jīng)費1.89億元；54個縣中，有超過半數(shù)的縣的財政和教育部門共滯留了45%的資金。

　　地方政府不履行保障義務(wù)教育經(jīng)費的責任，并挪用、擠占上級政府的轉(zhuǎn)移支付，保障義務(wù)教育經(jīng)費的重任就壓到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至村里。過去多年來治理教育亂收費的經(jīng)驗表明，這種情況下的亂收費，往往有地方政府的默許與縱容，甚至故意發(fā)布文件，保留諸多明顯不合法的費用。

　　因此，建議中央財政進一步加大對義務(wù)教育經(jīng)費的投入比例。另外，中央政府轉(zhuǎn)移支付被挪用的現(xiàn)實進一步表明，需要改革目前的撥款體系，建立把教育經(jīng)費直接劃撥給學校賬號的新體系。可資借鑒的例子是法國，其中央財政甚至通過國民教育部把義務(wù)教育教師工資直接劃撥到他們的個人賬戶，從而承擔了70%以上的義務(wù)教育經(jīng)費。