幾名高考完正在等待錄取通知書的男青年為籌學費，將一發(fā)廊妹綁至民房內(nèi)，逼她交出8萬元，發(fā)廊妹跳樓逃生。4名男子前天已被云陽警方刑拘。據(jù)民警介紹，除王某是城里人，其余4人都家住農(nóng)村。(7月24日《重慶商報》)圖片來源：新京報 漫畫/趙斌

　　幾名高考完正在等待錄取通知書的男青年為籌學費，將一發(fā)廊妹綁至民房內(nèi)，逼她交出8萬元，發(fā)廊妹跳樓逃生。據(jù)民警介紹，5名嫌疑人除劉某今年剛初中畢業(yè)，其余4人都是同一中學今年參加高考的學生，成績均在400分以上，有的500多分，正在等大學錄取通知書。目前除劉某在逃外，其余4人已被警方抓獲或投案自首。(7月24日《重慶商報》)　

　　從警方公布的情況看，這幾名高考生綁架行為，完全是一起有預謀、有組織的犯罪活動，從中絲毫看不出任何可法外開恩的地方，一旦綁架罪名成立，根據(jù)刑法相關(guān)規(guī)定，等待他們將是十年以上有期徒刑及并處罰金的法律嚴懲。雖然他們犯罪的目的是籌措學費，但不管其目的如何高尚，卻難掩其手段的罪惡，從打擊犯罪角度看他們完全是咎由自取，絕無絲毫同情的理由。在對其行為表示嚴厲譴責的同時，筆者心中卻隱隱作痛，為籌學費而犯罪，是誰的悲哀？誰之過？記得一位西方哲人說過：“每一個罪犯都是社會的棄兒。一個人犯罪，整個社會都應該為之承擔責任�！睆倪@個意義上講，高考生為籌學費走上犯罪的道路，我們?nèi)�社會都應為之承擔責任，因此高考生淪為罪犯既是他個人的悲哀，也是我們社會的悲哀。

　　首先，為籌學費綁架是我們的教育的悲哀。從報道看，這些高考生成績均在400分以上，有的500多分，正在等大學錄取通知書。從傳統(tǒng)的教育功利標準看，他們能夠考取高分，考上高校，教育在他們身上無疑是成功的。然而縱觀整個事件，教育在他們身上又是失敗的，這些人雖然獲取了一定的文化科學知識，但在他們身上看不到現(xiàn)代社會民主、法制觀念以及普世價值的影子，他們?nèi)烁袷遣煌晟�、不健全的。這的確值得我們教育界深思，當然這種例子并不少見，從不時曝光的學業(yè)優(yōu)秀青少年犯罪案例中都可看到教育失敗的影子，雖然這背后有深層次的社會原因，然而教育界的責任首當其沖。

　　其次，為籌學費綁架是社會的悲哀�！白屗�有的孩子都能上得起學，都能上好學，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)這個目標。”這是2007年溫總理在《政府工作報告》中表達的決心。雖然各地政府為此做了大量的工作，然而我們離這一目標還有一定距離。教育從本質(zhì)上講應是社會福利事業(yè)，每個人受教育的權(quán)利都應能得到保障。然而從各種報道看，巨額的高校費用卻正在變相剝奪一些貧困學生的受教育權(quán)利。近幾年來，國家對高校收費進行了嚴格控制，然而連同生活費每年動輒數(shù)萬元的費用，仍然讓很多困難學生面臨上大學難的問題。對此國家出臺了很多政策，如通過助學貸款等方式予以解決，然而由于受資金量的限制，還是讓很多經(jīng)濟困難的學生無法得到救助。而且大學生就業(yè)難問題也讓很多困難學生不敢舉債就學。當然為籌學費綁架也是成人社會的翻版，社會上的一些腐敗現(xiàn)象、某些人為達目的而不擇手段的行為方式，各種影視對暴力的渲染，無疑對這些學生也起到一定的教唆作用。

　　悲劇過后僅僅反思是不夠的，更需要實際行動。筆者以為，當下之急各地應從幫助身邊每一個困難高考生開始，把工作做細、做實，一對一的解決好他們的就學困難。當然最根本的還是要切實解決此類事件暴露出的深層次的矛盾和問題，這更需要我們?nèi)�社會的共同行動�?盧云東)