“博士后是到了企業(yè)接著搞科研,碩士生、本科生也可以套用這種模式提高自身素質(zhì)、緩解就業(yè)壓力!北本┦姓䥇f(xié)委員孫狄提交了《關(guān)于促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的新方案的建議》,為畢業(yè)生和企業(yè)解決就業(yè)、招聘難題。(1月13日北京日?qǐng)?bào))
在提案中,孫狄建議借用“博士后”模式,在企業(yè)中建立“學(xué)士后”、“碩士后”制度,為畢業(yè)生設(shè)立兩年的見(jiàn)習(xí)期。“大學(xué)本科生或碩士研究生畢業(yè)后到企業(yè)進(jìn)行見(jiàn)習(xí),見(jiàn)習(xí)期以2年為上限。此階段內(nèi)畢業(yè)生與企業(yè)簽訂見(jiàn)習(xí)合同,不算被企業(yè)正式錄用,因此也不必簽署正式勞動(dòng)合同!
此消息一出,立即遭來(lái)網(wǎng)友炮轟。許多網(wǎng)友認(rèn)為“學(xué)士后”模式不過(guò)是拖延了畢業(yè)生的時(shí)間,并不能從根本上解決就業(yè)難問(wèn)題,反而變相為企業(yè)白用工創(chuàng)造機(jī)會(huì)。有網(wǎng)友就此調(diào)侃道:博士學(xué)位畢業(yè)后可繼續(xù)攻讀壯士,四年壯士畢業(yè)可攻讀勇士,畢業(yè)后如果還找不到工作,請(qǐng)攻讀烈士學(xué)位。
在2008年出臺(tái)的新勞動(dòng)法中,并沒(méi)有“見(jiàn)習(xí)期”一詞,條文采用的是“試用期”,并且試用期最長(zhǎng)不能超過(guò)一年。有關(guān)部門(mén)對(duì)“見(jiàn)習(xí)期”給予的解釋是對(duì)應(yīng)屆高校畢業(yè)生在轉(zhuǎn)為國(guó)家干部編制前而進(jìn)行業(yè)務(wù)適應(yīng)及考核的一種制度,不是勞動(dòng)合同制度下的概念,而是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期人事制度下的做法,長(zhǎng)達(dá)兩年的“見(jiàn)習(xí)期”顯然與現(xiàn)行法律相悖。
嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)眾所周知,想方設(shè)法擴(kuò)大就業(yè)門(mén)路可以理解,但“學(xué)士后”模式出除了嘩眾取寵之外,并不能解決目前存在的就業(yè)難題。在筆者看來(lái),“學(xué)士后”表面上降低了用人成本,但實(shí)際上并不利于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。一個(gè)有著強(qiáng)大生命力的企業(yè)背后必然有支凝聚力極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),如果招進(jìn)來(lái)的員工待遇很低,不知道自己的前景如何,心思不往一塊想,勁兒不往一處使,又何談企業(yè)的創(chuàng)新、發(fā)展呢?此外,企業(yè)對(duì)這些“學(xué)士后”能否委以重任,讓這些畢業(yè)生在工作崗位上真正得到鍛煉、掌握技能,也要打個(gè)問(wèn)號(hào)。
緩解就業(yè)難不是單方面逼迫畢業(yè)生“零薪酬”,去當(dāng)“學(xué)士后”就能解決的,最根本的出路在于多渠道拓展就業(yè)空間。一方面,各級(jí)政府和相關(guān)部門(mén)要落實(shí)好為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)惠的政策,做好服務(wù)工作,及時(shí)提供就業(yè)信息,為大學(xué)生提供必要的技能培訓(xùn),幫助他們盡快融入社會(huì);另一方面,畢業(yè)生也要開(kāi)闊視野,轉(zhuǎn)變思維,抓住機(jī)會(huì),干好自己能干的,再干自己想干的。作者:姜俊吉
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