重慶市招生辦人士近日透露，今年重慶市高考報名人數雖有增加，但相比同等人口的省市來說，考生仍偏少。不容忽視的是，今年重慶市應屆高中畢業生中，有上萬名學生沒有報名高考，占應參加高考人數的5%，而這些考生大多來自農村。(《成都商報》3月29日)

　　不得不承認，在一個直轄市竟然有上萬學生放棄高考，是一件令人吃驚的事情。畢竟，相對于前些年人們對上大學的趨之若鶩，高中畢業生顯然對大學冷漠了許多。然而，這僅僅是因為“讀書無用論”在廣大農村地區的抬頭和學校為了提高升學率不得已而為之的緣故嗎？我看未必。

　　眾所周知，高中作為一種獨立的教育階段，并不總是高等教育的附庸，為向高校輸送生源服務的。高中階段教育的一大宗旨，甚至主要宗旨，其實是為社會輸送合格的中等教育層次的勞動力，這也就意味著，我們從走進高中校園的那天起，就有權選擇參加高考還是直接就業。至于前些年所以出現幾乎所有高中畢業生都參加高考的局面，并非由高中教育的根本屬性決定的，而是大學持續大規模擴招的“超常規發展”使然，是擴招助長了所有高中生都盲目參加高考“賭一把”的想法。等到現在 “大學產品”出現嚴重供大于求的狀況之后，高中畢業生們出于便于就業的初衷，當然有權利選擇放棄高考，這是再正常不過的事情。

　　甚至可以這樣說，上萬高中畢業生放棄高考不僅沒有絲毫不正常，而且比所有高中生都去參加高考正常得多。當然也有一種例外，那就是我們普及了高等教育，每個人都要像完成九年義務教育一樣去讀完大學。當然，這是以后的事情，我們目前還沒有討論的必要。

　　誠如有人認為上萬人放棄高考折射出“讀書無用論”一樣，指望每個高中生都去參加高考，恰恰反映了這些人所持有的“讀書萬能論”心態。“讀書無用論”不可取，“讀書萬能論”也同樣應該摒棄。沒有東西是萬能的，讀書也一樣，上學是在讀書，工作也是在“讀書”，只不過后者所讀的不是課本上的文字和符號，而是社會這本無邊無際的大書。更何況，誰又能夠斷言在大學里讀書就一定比讀社會這本大書要實在、科學、合理呢？我想，問題的關鍵不在于高中畢業生是不是都參加了高考，而在于升學和就業在高中畢業生的意識中本來就應該涇渭分明、合理分工。

　　由此看來，上萬人放棄高考不光沒有憂慮、擔心的必要，而且，我們還應該加以適當的引導，教育這些放棄高考提早走入社會的學生如何更好地融入社會這個大舞臺中去，而這正好是唯高考馬首是瞻的現階段高中教育尤其缺乏的。徐光木