剽竊別人的文章，是很被人看不起的。做學問的弄虛作假，尤其是高等院校里的學術(shù)不端，斯文掃地，那就更不能容忍。

　　日前，清華大學校長顧秉林院士在接受記者采訪時，主動曝光了發(fā)生在清華的3起學術(shù)不端行為，介紹了查處情況。2005年，醫(yī)學院教師劉某在發(fā)布的個人履歷中存在有意編造、竊取他人成果等情況，被撤銷清華大學教授職務，并解除聘任合同。2004年，電機系某博士生有幾篇學術(shù)論文抄襲別人的研究成果，被勒令退學。2008年在職稱評審中，一位教師送給校外同行專家評審的材料存在履歷不實和論文一稿多投的現(xiàn)象，被取消了后面兩年的職稱申報資格。顧秉林說，近兩年，院系和校學術(shù)委員會接到學術(shù)不端行為的舉報呈減少趨勢，但是我們在這方面的工作沒有絲毫放松，學校的原則仍然是查實一起就處理一起，絕不姑息。

　　前一段廣受社會關(guān)注的浙江大學“賀海波事件”，上個月畫上了句號。浙江大學副教授賀海波共計發(fā)表8篇假論文，均不同程度地存在剽竊、抄襲原博士生導師實驗數(shù)據(jù)，以及一稿兩投、部分圖表數(shù)據(jù)張冠李戴、重復發(fā)表、擅署他人名字、擅自標注基金資助、捏造知名專家?guī)椭�修改英語等嚴重學術(shù)不端行為，還牽涉到中藥藥理學專家、中國工程院院士、浙江大學藥學院院長李連達等人。浙江大學對此次學術(shù)腐敗事件作出處理決定：撤銷賀海波副教授職務和任職資格，并將其開除出教師隊伍；吳理茂在賀海波的問題論文錄用或刊出中負有不可推卸的責任，嚴重管理失職，其擔任的中藥研究所所長助理及中藥藥理研究室主任職務由藥學院撤免，給予行政記大過處分，并解除聘用合同；李連達對科室教師和研究生的指導教育與監(jiān)督管理不夠，對論文發(fā)表沒有制定嚴格的審查制度，對研究室出現(xiàn)的多起學術(shù)不端行為負有疏于管理和領導責任，現(xiàn)所任院長任期屆滿，不再續(xù)聘。

　　清華大學和浙江大學是中國的名牌大學，對于學術(shù)不端行為，沒有藏著掖著，沒有文過飾非，沒有“為尊校諱”，而是直面現(xiàn)實，按有關(guān)規(guī)定查處，并公布于眾。表現(xiàn)出與學術(shù)不端行為斗爭的決心，體現(xiàn)了尊重科學的精神。兩所大學這樣做，對加強學術(shù)道德和學風建設具有很強的示范作用。

　　加強學術(shù)道德和學風建設近來成為社會關(guān)注的熱點。有人提出，對學術(shù)不端行為要像體育界反興奮劑一樣。我們都看到，體育界反興奮劑是毫不手軟的。對服用興奮劑者，即使獲得獎牌、名次，也不認賬，收回獲得的獎牌、取消成績，并且還會給予停賽、甚至終身禁賽的處罰，這一切都是公開的。賽場里容不得弄虛作假者。只有這樣，才能弘揚奧林匹克精神，才是對所有運動員和觀眾的尊重。與競技體育相比，做學問，搞研究，更應該丁是丁，卯是卯，更容不得半點虛假。

　　高校教師，肩負著為國家教書育人的重任，理所應當做學生的表率，以高尚的人格去影響學生。沒有優(yōu)良的學術(shù)道德作基礎，就不可能產(chǎn)生一流的學術(shù)成果；沒有優(yōu)良的學術(shù)道德作保證，就不可能造就一流的人才。學風和學術(shù)道德建設是科學研究的生命線，即使要用鐵的手腕來守衛(wèi)，也完全應當在所不惜。 司馬一民