剽竊別人的文章，是很被人看不起的。做學(xué)問(wèn)的弄虛作假，尤其是高等院校里的學(xué)術(shù)不端，斯文掃地，那就更不能容忍。

　　日前，清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林院士在接受記者采訪時(shí)，主動(dòng)曝光了發(fā)生在清華的3起學(xué)術(shù)不端行為，介紹了查處情況。2005年，醫(yī)學(xué)院教師劉某在發(fā)布的個(gè)人履歷中存在有意編造、竊取他人成果等情況，被撤銷清華大學(xué)教授職務(wù)，并解除聘任合同。2004年，電機(jī)系某博士生有幾篇學(xué)術(shù)論文抄襲別人的研究成果，被勒令退學(xué)。2008年在職稱評(píng)審中，一位教師送給校外同行專家評(píng)審的材料存在履歷不實(shí)和論文一稿多投的現(xiàn)象，被取消了后面兩年的職稱申報(bào)資格。顧秉林說(shuō)，近兩年，院系和校學(xué)術(shù)委員會(huì)接到學(xué)術(shù)不端行為的舉報(bào)呈減少趨勢(shì)，但是我們?cè)谶@方面的工作沒(méi)有絲毫放松，學(xué)校的原則仍然是查實(shí)一起就處理一起，絕不姑息。

　　前一段廣受社會(huì)關(guān)注的浙江大學(xué)“賀海波事件”，上個(gè)月畫上了句號(hào)。浙江大學(xué)副教授賀海波共計(jì)發(fā)表8篇假論文，均不同程度地存在剽竊、抄襲原博士生導(dǎo)師實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以及一稿兩投、部分圖表數(shù)據(jù)張冠李戴、重復(fù)發(fā)表、擅署他人名字、擅自標(biāo)注基金資助、捏造知名專家?guī)椭�修改英語(yǔ)等嚴(yán)重學(xué)術(shù)不端行為，還牽涉到中藥藥理學(xué)專家、中國(guó)工程院院士、浙江大學(xué)藥學(xué)院院長(zhǎng)李連達(dá)等人。浙江大學(xué)對(duì)此次學(xué)術(shù)腐敗事件作出處理決定：撤銷賀海波副教授職務(wù)和任職資格，并將其開(kāi)除出教師隊(duì)伍；吳理茂在賀海波的問(wèn)題論文錄用或刊出中負(fù)有不可推卸的責(zé)任，嚴(yán)重管理失職，其擔(dān)任的中藥研究所所長(zhǎng)助理及中藥藥理研究室主任職務(wù)由藥學(xué)院撤免，給予行政記大過(guò)處分，并解除聘用合同；李連達(dá)對(duì)科室教師和研究生的指導(dǎo)教育與監(jiān)督管理不夠，對(duì)論文發(fā)表沒(méi)有制定嚴(yán)格的審查制度，對(duì)研究室出現(xiàn)的多起學(xué)術(shù)不端行為負(fù)有疏于管理和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，現(xiàn)所任院長(zhǎng)任期屆滿，不再續(xù)聘。

　　清華大學(xué)和浙江大學(xué)是中國(guó)的名牌大學(xué)，對(duì)于學(xué)術(shù)不端行為，沒(méi)有藏著掖著，沒(méi)有文過(guò)飾非，沒(méi)有“為尊校諱”，而是直面現(xiàn)實(shí)，按有關(guān)規(guī)定查處，并公布于眾。表現(xiàn)出與學(xué)術(shù)不端行為斗爭(zhēng)的決心，體現(xiàn)了尊重科學(xué)的精神。兩所大學(xué)這樣做，對(duì)加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)具有很強(qiáng)的示范作用。

　　加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)近來(lái)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。有人提出，對(duì)學(xué)術(shù)不端行為要像體育界反興奮劑一樣。我們都看到，體育界反興奮劑是毫不手軟的。對(duì)服用興奮劑者，即使獲得獎(jiǎng)牌、名次，也不認(rèn)賬，收回獲得的獎(jiǎng)牌、取消成績(jī)，并且還會(huì)給予停賽、甚至終身禁賽的處罰，這一切都是公開(kāi)的。賽場(chǎng)里容不得弄虛作假者。只有這樣，才能弘揚(yáng)奧林匹克精神，才是對(duì)所有運(yùn)動(dòng)員和觀眾的尊重。與競(jìng)技體育相比，做學(xué)問(wèn)，搞研究，更應(yīng)該丁是丁，卯是卯，更容不得半點(diǎn)虛假。

　　高校教師，肩負(fù)著為國(guó)家教書(shū)育人的重任，理所應(yīng)當(dāng)做學(xué)生的表率，以高尚的人格去影響學(xué)生。沒(méi)有優(yōu)良的學(xué)術(shù)道德作基礎(chǔ)，就不可能產(chǎn)生一流的學(xué)術(shù)成果；沒(méi)有優(yōu)良的學(xué)術(shù)道德作保證，就不可能造就一流的人才。學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)是科學(xué)研究的生命線，即使要用鐵的手腕來(lái)守衛(wèi)，也完全應(yīng)當(dāng)在所不惜。 司馬一民