昨今兩天,1000多名上海考生和200名浙江考生,分別與252名正職教授一對一“座談”。這場復(fù)旦大學(xué)自主選拔錄取面試,被安排在江灣校區(qū)一幢嶄新的學(xué)生公寓進(jìn)行,每一位考生都依次走進(jìn)5間宿舍,同5位教授分別交談15分鐘。本月底前,參加面試的每兩位考生中,有一人會收到復(fù)旦自主招生的錄取通知書。
面試中,考生們既被問到“日光燈發(fā)光原理”等理科題,又被問及“近現(xiàn)代篆刻大師”等文科題,還有“你怎么看文理分科”這樣的開放式問題。這些不怎么偏科的考生坦言“不分科,樣樣都要讀,會更苦”。
對此實(shí)情,面試考官表示理解,卻并不支持。在高考“3+1”分科壓力下,高中文理分班提前到高二,甚至高一。考官們認(rèn)為,本應(yīng)在大學(xué)實(shí)行的文理分科一再提前,癥結(jié)在于高考指揮棒,在于應(yīng)試教育。由于應(yīng)試慣了,部分學(xué)生對面試也進(jìn)行了準(zhǔn)備,回答有如背書。一位連續(xù)參加多屆面試、有著30多年教齡的教授說,我們并不要求考生精通各科,也不要求給出完美解釋,只需要他們說說合理思路、真實(shí)想法。“‘背答如流’其實(shí)是失分的,我們會打斷學(xué)生,轉(zhuǎn)移到另一個問題。”
校黨委書記秦紹德表示,復(fù)旦的目標(biāo)是逐步實(shí)現(xiàn)自主招生全覆蓋,從上海擴(kuò)展到全國;同時希望教育部門給予更多高校自主權(quán),擴(kuò)大自主招生對高中教育的影響面,合力打破應(yīng)試教育單一格局。他認(rèn)為,文理分科只是應(yīng)對高考之需,而非應(yīng)對培育人才之需,堅決支持普教不分文理科,全面通識教育。
銆?a href="/common/footer/intro.shtml" target="_blank">鍏充簬鎴戜滑銆?銆? About us 銆? 銆?a href="/common/footer/contact.shtml" target="_blank">鑱旂郴鎴戜滑銆?銆?a target="_blank">騫垮憡鏈嶅姟銆?銆?a href="/common/footer/news-service.shtml" target="_blank">渚涚ǹ鏈嶅姟銆?/span>-銆?a href="/common/footer/law.shtml" target="_blank">娉曞緥澹版槑銆?銆?a target="_blank">鎷涜仒淇℃伅銆?銆?a href="/common/footer/sitemap.shtml" target="_blank">緗戠珯鍦板浘銆?銆?a target="_blank">鐣欒█鍙嶉銆?/td> |
鏈綉绔欐墍鍒婅澆淇℃伅錛屼笉浠h〃涓柊紺懼拰涓柊緗戣鐐廣?鍒婄敤鏈綉绔欑ǹ浠訛紝鍔$粡涔﹂潰鎺堟潈銆?/font> |