“原以為思想政治理論課很悶、很枯燥，沒(méi)想到教材編得這么有意思，老師互動(dòng)教學(xué)讓我們觀點(diǎn)碰撞，引發(fā)了思考，真是解渴又解惑。”從2006年起，大學(xué)生們驚喜地發(fā)現(xiàn)，高校思想政治理論課“變臉”了，課堂也變得更精彩了。有關(guān)部門日前對(duì)全國(guó)高校調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)思想政治理論課教學(xué)狀況“非常滿意”或“比較滿意”的達(dá)到了90%以上，對(duì)授課教師的喜歡程度也達(dá)到90%以上。

　　自2006年秋季開(kāi)始，思想政治理論課4門新教材(《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》)陸續(xù)在全國(guó)各高校投入使用，受到了廣大高校師生的歡迎，思想政治理論課教學(xué)有了較大改觀。課堂出勤率明顯上升，課堂秩序明顯好轉(zhuǎn)，考核優(yōu)秀率明顯提高。今年6月份，教育部對(duì)華中科技大學(xué)進(jìn)行了本科教學(xué)水平評(píng)估，在大學(xué)生盲評(píng)的44門本科課程中，得分最高的是思想政治理論課。

　　據(jù)介紹，由中央實(shí)施馬克思主義理論和建設(shè)工程組織編寫(xiě)的這套教材，集中了全國(guó)相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀專家學(xué)者，開(kāi)展了深入的調(diào)研，廣泛征求了高校師生的意見(jiàn)。一位參加編寫(xiě)工作的首席專家深有體會(huì)地說(shuō)：“這次思想政治理論課教材的編寫(xiě)工作規(guī)模之大、影響之廣、受到的關(guān)注之多以及修改審批程序之嚴(yán)都是建國(guó)以來(lái)前所未有的�！贝蠹艺J(rèn)為，新教材比較充分地體現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化的最新成果，體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐的最新經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了馬克思主義研究的最新進(jìn)展，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近大學(xué)生，在內(nèi)容上和體例上有較大創(chuàng)新，是高校思想政治理論課的優(yōu)秀教材。

　　為了保證新教材順利投入使用，有關(guān)部門做了大量工作。從2006年開(kāi)始，中央和省級(jí)教育主管部門在每本新教材使用之前，組織對(duì)任課教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)，并明確要求各高校必須做到先培訓(xùn)再上崗，不培訓(xùn)不上崗。兩年來(lái)，共培訓(xùn)教師近6萬(wàn)人次，切實(shí)保證了開(kāi)課質(zhì)量。從2007年開(kāi)始，中宣部、教育部聯(lián)合組織了高校思想政治理論課骨干教師研修，并納入馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，計(jì)劃用5年左右的時(shí)間，對(duì)全國(guó)高校思想理論課骨干教師分期分批進(jìn)行系統(tǒng)輪訓(xùn)，全面提高他們的理論素養(yǎng)和教學(xué)水平。

　　同時(shí)，有關(guān)部門在教學(xué)方法改革方面做了積極的引導(dǎo)和推進(jìn)，組織制作了思想政治理論課“精彩一課”全程教學(xué)示范片，引導(dǎo)任課教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)模式，大大增強(qiáng)了思想政治理論課教育教學(xué)的感染力和說(shuō)服力。北京理工大學(xué)人文社會(huì)學(xué)院從2006年起，將思想政治理論課教學(xué)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐結(jié)合，組織學(xué)生在暑期開(kāi)展“走一千個(gè)村，走一千個(gè)企業(yè)”活動(dòng)，調(diào)查農(nóng)村改革和企業(yè)改革的熱點(diǎn)問(wèn)題，在實(shí)踐中消化課堂上的理論知識(shí)。學(xué)生們積極性高漲，能力、知識(shí)、眼界全面提升，調(diào)研報(bào)告的質(zhì)量也逐步提高。(記者倪光輝)