綿陽是四川重災(zāi)區(qū)第一個復(fù)課的地區(qū)，昨天上午，離開學(xué)校已經(jīng)4天的綿陽中學(xué)的高三學(xué)生再次走進了課室，熟悉的教室在他們心中變得“搖搖晃晃”，或許高考壓力能讓他們暫時忘記災(zāi)難、傷痛和恐懼。

　　昨天早上7時，綿陽一中就開始有高三的同學(xué)陸續(xù)走進校園。這是綿陽市最早復(fù)課的中學(xué)，也是整個四川災(zāi)區(qū)第一個復(fù)課的地方。7時30分，校長陰迅骨在操場上開始為初三和高三的同學(xué)分別作心理輔導(dǎo)。以自己親歷的兩次地震經(jīng)歷來鼓勵同學(xué)們正確看待這次大地震，引導(dǎo)他們放下壓力，不要背負太多心理負擔(dān)。

　　4000學(xué)生兩分鐘撤到安全地帶

　　校辦主任楊文勇介紹說，現(xiàn)在余震不斷，學(xué)生們在心理上還不能從地震的災(zāi)難中擺脫出來。有很多學(xué)生今天來上課，不敢進教室，因為地震時整個教學(xué)樓劇烈顫動，書架全倒了、電腦也砸在地上。當(dāng)時，老師們?nèi)�在喊：“同學(xué)們，不要慌，快往操場上跑。”校長就在教學(xué)樓下，指揮學(xué)生們撤離，教學(xué)樓上的磚塊不斷地掉下，砸在他的旁邊。

　　“幸好我們經(jīng)常進行消防演練，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，4000多學(xué)生在兩分鐘內(nèi)，就全部撤到操場上了�！本d陽一中校辦主任楊文勇說，由于學(xué)校平時注意對這種緊急事件的應(yīng)對演練，在這次大災(zāi)難中，師生沒有出現(xiàn)傷亡。他說，綿陽一中的建筑物大多是坐南朝北的，而此次大地震是東西向搖晃的，幸好是這樣，建筑物才沒有遭到更大的破壞，否則可能會倒下來了。學(xué)校部分教學(xué)樓在地震中已出現(xiàn)裂縫。四川省緊急調(diào)集了建筑專家，對每個學(xué)校的建筑物都進行檢測。高三的教學(xué)樓和實驗樓已經(jīng)不能再用了，現(xiàn)在他們只能和初三的學(xué)生一起擠到初中部的教學(xué)樓上課，還有一部分可能要借用當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)的教室來上課。

　　四川已決定不改日期照常高考

　　據(jù)了解，今年高考，四川省已決定不更改日期，對于這樣的決定，綿陽中學(xué)的老師表示理解。他們說，考慮到考生的心理是越臨近高考，負擔(dān)越重，壓力越大，因此，越早考試，他們就可以更早地放下包袱。同時，學(xué)生也可以盡快地分散回家。幾位媽媽告訴記者，現(xiàn)在考試已經(jīng)不是太重要了，生命更重要，孩子考得怎么樣都無所謂。

　　綿陽一中的老師告訴記者，在綿陽市讀高三的北川考生其實不多。因為北川是羌族自治縣，當(dāng)?shù)乜忌�回縣里考試可以有加分，因此北川縣在綿陽讀書的學(xué)生最近都回北川備考了。“唉，結(jié)果都撞上了這次地震�！睏钗挠潞芡葱牡卣f。

　　失去父母消息他徹夜坐在操場

　　“那天晚上，那孩子獨自一個人，在學(xué)校操場上坐了一夜，他望著家鄉(xiāng)理縣的方向，默默哭泣�！本d陽中學(xué)的高三老師陳再瓊心疼地說。她的班上一個男同學(xué)家里在理縣，地震后與家里完全失去了聯(lián)系。孩子什么也沒說，當(dāng)天晚上當(dāng)大家都睡下后，他一個人悄悄地坐在操場邊，望著理縣的方向，默默地流淚。陳老師說，在綿陽中學(xué)，每個高三畢業(yè)班都有一兩個來自重災(zāi)區(qū)的學(xué)生。他們有的情緒像火山爆發(fā)前的平靜一般，表面上很平靜，但隨時有可能猛烈噴發(fā)。

　　在高三(2)班的黑板邊，還掛著一個倒數(shù)牌，上面寫著離高考還有26天。這個日歷牌顯示的是5月12日的日期，從那天撤離教室，孩子們昨天回到教室后，沒有人愿意將這個日歷牌換掉，也許這個傷痛在每個人心里，都沒有人愿意去觸及。班主任紀(jì)曉燕說，她班里有一個安縣的學(xué)生，母親在那天就被廣告牌砸死了。父親打電話通知他時，他一天沒說話。到現(xiàn)在，這孩子也沒掉過一滴眼淚，每天就是在狠狠地溫習(xí)，也許這樣的方式能使他暫時麻醉，高考壓力使他暫時忘掉了悲傷。這是一種心理上的自我催眠，但是老師擔(dān)心，一旦考完試，巨大的悲傷就會瞬間擊垮他。

　　老師擔(dān)心學(xué)生未來的學(xué)習(xí)費用

　　現(xiàn)在，住在學(xué)校內(nèi)的許多女生晚上經(jīng)常睡不著覺。她們非常驚恐，深夜碰到余震經(jīng)常被嚇哭。綿陽中學(xué)的老師們于是開始輪流守夜，他們坐在樓道上，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生驚醒，就馬上安撫她們的情緒。老師們的身影，也讓孩子們心里慢慢地安下心來，可以安靜地入睡。該校老師田達圼擔(dān)心地說，他的班里許多農(nóng)村的學(xué)生，他們的家園全毀了，只剩下一張被子。他們可能連下學(xué)期的學(xué)費也交不起。以后上大學(xué)的學(xué)費怎么辦？田老師憂心忡忡地說。他希望接下來社會上可以對這部分學(xué)生進行捐助，幫助這些受盡創(chuàng)傷的孩子擺脫災(zāi)難的影響，過得更好。 (周祚、林洪浩)