泰州機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)處負(fù)責(zé)人近日告訴記者，該市近年來(lái)已有數(shù)百名大專(zhuān)、本科畢業(yè)生相繼走進(jìn)各類(lèi)技校，學(xué)習(xí)機(jī)床、電焊等技能。

　　據(jù)了解，高級(jí)技工人才的走俏，高級(jí)技工人才地位待遇的提高，是吸引這些大學(xué)畢業(yè)生“回爐”學(xué)技術(shù)的重要原因。

　　對(duì)于大學(xué)生“回爐”現(xiàn)象，有教育工作者認(rèn)為，高校一些專(zhuān)業(yè)設(shè)置不合理是主要原因�，F(xiàn)在一些高校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上帶有一定的盲從性和隨意性，不考慮學(xué)校實(shí)際、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展等因素，一味開(kāi)設(shè)所謂“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”。而三四年后，這些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生扎堆求職，在就業(yè)壓力下，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始“回爐”重學(xué)實(shí)用技術(shù)。這是高校教育資源的浪費(fèi)。此外，高校教育內(nèi)容的滯后、與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)等，也使得不少畢業(yè)生覺(jué)得所學(xué)的東西在社會(huì)上無(wú)用武之地。一位不愿透露姓名的高校教師不無(wú)憂慮地說(shuō)：當(dāng)Windows廣泛應(yīng)用的時(shí)候，有些學(xué)校還只講DOS；當(dāng)數(shù)控機(jī)床已普遍應(yīng)用時(shí)，很多學(xué)校機(jī)械專(zhuān)業(yè)還在講老一套的手動(dòng)操作，學(xué)生也很少有實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生怎么能與市場(chǎng)接軌？但也有人力資源專(zhuān)家提醒，“技工熱”只是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整過(guò)程中出現(xiàn)的階段性現(xiàn)象，不會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)，如今技工的供應(yīng)量也在迅速增大，大學(xué)生“回爐”不可盲目。(趙曉勇）