《中國旅游地理》、《導游業務實訓教程》……這些并非出版社出版的教材，而是武漢市旅游學校教師編寫的校本課程。昨日，記者走訪發現，武漢市不少中職學校在嘗試自編校本教材。“當導游的不會寫導游詞，在酒店前臺工作不會待人接物。”武漢市旅游學校校長柳兵說，造成這些現象的主要原因之一，是一些傳統教材沒有教會學生“如何做”，學校自編教材剛好能解決學生實踐中存在的諸多問題。

　　武漢市交通學校副校長簡玉麟認為，職校自編校本教材，將企業人才培養計劃等融入到自編教材中，可引導學生掌握必備的基礎知識和技能。該校將東風雪鐵龍《機械維修》、《電氣維修》和《汽車文化》等企業教材，移植到汽車專業校本課程中，提高學生專業素養，受到用人單位的好評。

　　武漢市第二商業學校副校長董尊碧說，幾年前，中職學生文化、基礎知識學習時間和專業課時比例為5：5，現在專業學習課時逐年增加，開發校本教材，不僅可以提高中職生畢業后適應崗位的需要，對今后轉崗發展，也是一種很好的文化鋪墊。本報記者 李樵 通訊員 曾穎楓 燕蕩飛 實習生 萬婕