其次，我認(rèn)為這是一種對(duì)我國(guó)現(xiàn)行高考制度的補(bǔ)充型設(shè)計(jì)�，F(xiàn)行高考是面向大多數(shù)的，在目前來(lái)講是誠(chéng)信度、公認(rèn)度最高的一種人才選拔模式，但是對(duì)特殊人才我們能否有另外一種選拔方式？這種選拔辦法就是作為校長(zhǎng)，通過(guò)他多年對(duì)一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的觀察，出于職業(yè)的良知、個(gè)人的誠(chéng)信，愿意把這樣的學(xué)生作提前推薦，讓這樣的學(xué)生能進(jìn)入高校的視野。當(dāng)然，中學(xué)只是推薦優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)生是龍是鳳得由高校來(lái)衡量。

　　記者：實(shí)施校長(zhǎng)實(shí)名推薦制，給予校長(zhǎng)較大的自主權(quán)，在目前的社會(huì)風(fēng)氣下，開(kāi)后門(mén)問(wèn)題如何規(guī)避？

　　葉翠微：我認(rèn)為要從兩個(gè)角度來(lái)分析。第一是采用什么模式。任何一位校長(zhǎng)在實(shí)名推薦一個(gè)學(xué)生時(shí)，不僅僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，還要對(duì)自身的信譽(yù)、名譽(yù)負(fù)責(zé)。校長(zhǎng)敢做這件事，已經(jīng)表明這一行為已經(jīng)超越了功利；第二是校長(zhǎng)怎么做。校長(zhǎng)實(shí)名制不等于校長(zhǎng)一人制！是校長(zhǎng)通過(guò)這種形式，在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、校外專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)認(rèn)可的基礎(chǔ)上，最后校長(zhǎng)代表這個(gè)團(tuán)隊(duì)行使簽名權(quán)，行使推薦權(quán)。

　　探索一小步，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)一大步

　　記者：作為校長(zhǎng)，您的建議如今變成了現(xiàn)實(shí)，高興嗎？

　　葉翠微：聽(tīng)到這個(gè)消息我非常開(kāi)心。對(duì)現(xiàn)行高考制度來(lái)說(shuō)，這是一小步，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是革命性的一大步�！靶ｉL(zhǎng)實(shí)名推薦制”不能僅停留在實(shí)名制上，關(guān)鍵是怎樣真正使有濃厚興趣、有鮮明特長(zhǎng)、有良好發(fā)展?jié)撡|(zhì)的孩子，能比較好地走進(jìn)大學(xué)。

　　記者：面對(duì)現(xiàn)在的教育大環(huán)境，您最想說(shuō)什么？

　　葉翠微：我特別想說(shuō)的是作為人口大國(guó)，我們?cè)谂囵B(yǎng)創(chuàng)新型人才和拔尖人才的過(guò)程中，的確需要大家用大氣的胸襟來(lái)面對(duì)。中華民族的偉大復(fù)興不僅是經(jīng)濟(jì)上的復(fù)興，也不僅是文化上的復(fù)興，關(guān)鍵應(yīng)該是人才的復(fù)興。沒(méi)有人才支撐的復(fù)興是走不遠(yuǎn)的，而人才的復(fù)興就需要真正頂尖的世界級(jí)精英。

　　(本報(bào)杭州11月9日電)

　　武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)　李鴻朗：

　　重點(diǎn)大學(xué)破冰招生改革的一個(gè)善舉

　　本報(bào)記者　夏斐

　　“北京大學(xué)實(shí)行中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制，可以說(shuō)是我國(guó)重點(diǎn)大學(xué)招生的破冰之航。給生源基地學(xué)校校長(zhǎng)一個(gè)權(quán)力，既可以進(jìn)一步保證北大生源優(yōu)質(zhì)化，又可以進(jìn)一步推動(dòng)中學(xué)素質(zhì)教育，是一個(gè)雙贏或多贏的善舉�！焙�北省重點(diǎn)中學(xué)——武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)李鴻朗高度評(píng)價(jià)了北大的這一招生改革措施。

　　武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是在周恩來(lái)、陳毅等老一代國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人親切關(guān)懷下，于1964年創(chuàng)建的全國(guó)首批七所外國(guó)語(yǔ)學(xué)校之一。1982年被列為湖北省重點(diǎn)中學(xué)，2000年成為省級(jí)示范學(xué)校�；謴�(fù)高考以來(lái)，武漢外校涌現(xiàn)出了20位省、市高考文理科狀元,近幾年來(lái),重點(diǎn)大學(xué)升學(xué)率多年在90%以上，北大、清華、香港大學(xué)等著名高校入學(xué)率接近畢業(yè)生人數(shù)的10%，每年都有一批學(xué)生被美國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、英國(guó)等國(guó)家的著名大學(xué)錄取。

　　李鴻朗校長(zhǎng)說(shuō)，武漢外校本身具有保送資格，去年就保送了14名品學(xué)兼優(yōu)又具語(yǔ)言特長(zhǎng)的學(xué)生到北大就讀，因此不會(huì)申請(qǐng)“校長(zhǎng)推薦”。同時(shí)，李鴻朗校長(zhǎng)也認(rèn)為，北大的這個(gè)改革，可能會(huì)帶給一些有條件的重點(diǎn)中學(xué)機(jī)會(huì)，但是實(shí)際上獲得資格的中學(xué)校長(zhǎng)壓力會(huì)很大，實(shí)際操作也有很大難度。李鴻朗仍然肯定和贊揚(yáng)北大為推進(jìn)素質(zhì)教育的“良苦用心”。

　　(本報(bào)武漢11月9日電)

　　新疆烏魯木齊六中校長(zhǎng)　王毅：

　　我們感到身上的擔(dān)子更重了

　　本報(bào)烏魯木齊11月9日電(記者　王瑟)　聽(tīng)說(shuō)北京大學(xué)試行“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”后，新疆烏魯木齊六中校長(zhǎng)王毅興奮中不無(wú)責(zé)任感地說(shuō)：“這是件好事，它極大地調(diào)動(dòng)了我們基礎(chǔ)教育工作者的積極性，是對(duì)我們的最大信任，是對(duì)中學(xué)管理、教學(xué)、素質(zhì)教育的全面考驗(yàn)。同時(shí)對(duì)特長(zhǎng)生和少數(shù)民族學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是個(gè)福音�！�