陪讀就像買股票，名利這些東西都跟著

　　李：“陪讀村”原來(lái)都集中在復(fù)興門那邊，后來(lái)隨著中央音樂學(xué)院附中和附小搬到北京城南來(lái)而分開了。1994年我第一次去北京的時(shí)候，見到陪讀村的雛形，出租給陪讀的都是四合院，住的是人家大門外為了擋風(fēng)搭出來(lái)的門斗，或者用來(lái)堆煤的小間，兩三百塊錢一個(gè)月。

　　我在1995年帶著陳曦來(lái)，第一次住的房子是廣電部一座樓里的廁所改裝的。有門，沒有窗，放個(gè)吹風(fēng)機(jī)，頂上一個(gè)電燈，那段時(shí)間里我眼睛都快盲了，出來(lái)看不了太陽(yáng)。屋里熱得呀，像蒸籠似的，上個(gè)廁所得跑到人家樓里去，特別遠(yuǎn)。

　　我陪讀那時(shí)候，要來(lái)北京，就得停薪留職，有的家長(zhǎng)所在單位不好，飯碗就丟了�，F(xiàn)在你要陪讀的話，選擇多了，你可以把公司辦到北京來(lái)，也可以遙控地方上的業(yè)務(wù)，也可以不工作，在這兒炒股。2003年到2005年來(lái)北京的那批家長(zhǎng)，很多都賺錢了。他們?cè)谶@里買了房子，有的還買了兩套，孩子出國(guó)了之后再把房子賣掉，賺上了一大筆。

　　我知道大家都有這個(gè)心理：陪讀有很大的付出，那么就相應(yīng)的有很大的期待。大家都認(rèn)為自己的孩子是人才，是人才就一定要培養(yǎng)出來(lái)，大家都希望自己的孩子好，而且是比別的孩子好。有家長(zhǎng)陪，練琴時(shí)間就長(zhǎng)，沒有陪，就短。學(xué)校的管理很嚴(yán)格，但比不上家長(zhǎng)管得那么嚴(yán)密，還有營(yíng)養(yǎng)，休息等等。

　　這個(gè)過程中，名利這種東西都跟著，包括我也有。學(xué)藝術(shù)嘛，不可能不去爭(zhēng)名爭(zhēng)利。所以很多經(jīng)濟(jì)情況不佳的家庭不計(jì)投入地培養(yǎng)孩子，就存著一個(gè)“翻本”的欲望在，就像買股票一樣。

　　記者：您的家庭對(duì)陳曦的投入現(xiàn)在回報(bào)多少了？

　　李：僅從成本估算的角度看，現(xiàn)在還沒有收回成本，他出名之后一直在賺錢，但賺得比較少，一共就二十幾萬(wàn)元，因?yàn)樗�一直在學(xué)習(xí)，18歲獲柴可夫斯基國(guó)際音樂比賽小提琴銀獎(jiǎng)，19歲到美國(guó)柯蒂斯音樂學(xué)院學(xué)習(xí)，現(xiàn)在又在耶魯讀研究生，沒有進(jìn)入市場(chǎng)那個(gè)圈子。

　　很多家長(zhǎng)因?yàn)槟澄焕蠋熞痪湓捑蛠?lái)了

　　記者：您在這個(gè)圈子里的能力能夠做到給家長(zhǎng)聯(lián)系老師嗎？

　　李：可以啊。我的原則是我要先聽，不會(huì)把一個(gè)人無(wú)緣無(wú)故介紹給老師。經(jīng)常是在聽了那孩子一個(gè)小時(shí)的琴聲之后，我問家長(zhǎng)，是不是要把這小孩送來(lái)考試，他說是，我說就別送了，真的差太遠(yuǎn)了。我是實(shí)話實(shí)說。他提前半年或一年來(lái)北京找老師還有希望補(bǔ)上，只剩兩三個(gè)月了才來(lái)，肯定考不上。很多家長(zhǎng)是因?yàn)槟澄焕蠋熞痪湓�，就下了決心，把工作辭了，把房子賣了，來(lái)北京陪讀。

　　記者：有沒有屢考屢落，最后只能回家的？

　　李：太多了。錯(cuò)誤就在家長(zhǎng)不認(rèn)識(shí)自己，太執(zhí)著。其實(shí)老師都說實(shí)話，說不行就回去吧。但有的家長(zhǎng)就是一根筋。我在這個(gè)圈里，從陪讀開始15年，見過無(wú)數(shù)小孩，一開始覺得，無(wú)論我家的陳曦，還是郎朗，都是普通小孩，一起長(zhǎng)大的，沒有什么。陳曦全國(guó)獲獎(jiǎng)后，有家長(zhǎng)告訴我說你就偷著樂吧，你家是個(gè)天才。我說哪有天才，都是累出來(lái)的�，F(xiàn)在我逐步意識(shí)到了真的有天才。

　　記者：是不是天才，試了才知道。我看到一句話：“陪讀，可能毀了家庭，不陪讀，可能毀了孩子？”

　　李：這是實(shí)情。我們那個(gè)時(shí)候，家庭狀況還比較穩(wěn)定，父母雙方對(duì)孩子的培養(yǎng)比較齊心�，F(xiàn)在常有這樣的情況：媽媽在這里陪著，辛辛苦苦，過了半年一年回家一看，第二胎都有了！老公和別人生的。

　　“陪讀”在亞洲人當(dāng)中是十分正常的現(xiàn)象。陳曦所在的美國(guó)柯蒂斯學(xué)院的附近，同樣住著“陪讀”的中國(guó)臺(tái)灣人，美籍華人，日本人，韓國(guó)人。

　　幾年前，為了解脫中國(guó)的陪讀家長(zhǎng)，我辦過一個(gè)“陪讀”中心，這期間帶過幾個(gè)孩子，沒有一個(gè)堅(jiān)持待到半年以上，根本原因還是家長(zhǎng)不放心。在孩子培養(yǎng)這件事上，不可能假手他人。