精英教育

　　必須為澳門培養(yǎng)特首

　　羊城晚報(bào)：您曾說過，希望澳門大學(xué)20年后能培養(yǎng)出新的特首，何出此言？

　　趙偉：這是我們的期望，廣泛意義上講是希望澳人治澳政策能得到徹底的落實(shí)。放眼世界，美國(guó)的克林頓總統(tǒng)、奧巴馬總統(tǒng)，都是本土大學(xué)培養(yǎng)出來的；中國(guó)的胡錦濤總書記、溫家寶總理，也都出自中國(guó)一流高校；就算走到臺(tái)灣，其地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人也都是臺(tái)灣大學(xué)教育出來的。

　　我覺得，一個(gè)地方最好的大學(xué)，義不容辭的責(zé)任就是為本地培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人，從這個(gè)意義上說，澳門大學(xué)必須為澳門培養(yǎng)特首。20年之后的特首如果是我們培養(yǎng)的，那現(xiàn)在這個(gè)人應(yīng)該正在本校學(xué)習(xí)。

　　羊城晚報(bào)：您提到培養(yǎng)特首，其實(shí)就是一個(gè)精英化教育的問題，但是澳門的賭城氛圍，和建立具有精英氣質(zhì)的大學(xué)文化是否相矛盾呢？

　　趙偉：我到澳門正好一年零一個(gè)月，我的感覺是從產(chǎn)業(yè)上來講澳門主要收入來自博彩業(yè)，叫它賭城并不冤枉；但從澳門人的角度看，他們自身是經(jīng)常性賭徒的比例非常低。你真跟澳門人接觸，倒真的覺得它是一個(gè)文化氛圍很重的城市。

　　我是個(gè)學(xué)者，最愛的就是書，到澳門大學(xué)后，一般來說學(xué)校老師送我書我還是收的。到目前為止，澳門人送我的自己寫的書都有300本之多，這個(gè)數(shù)量說明他們很重視文化創(chuàng)造，澳門辦好一所大學(xué)是有潛力的。當(dāng)然從物質(zhì)上講，有校無園、賭場(chǎng)林立的環(huán)境確實(shí)對(duì)辦學(xué)不利，所以能夠爭(zhēng)取到橫琴去建設(shè)新校區(qū)，建設(shè)一個(gè)貨真價(jià)實(shí)、有氛圍的大學(xué)，我們非常欣喜。

　　高教改革 經(jīng)典示范將啟發(fā)內(nèi)地

　　羊城晚報(bào)：在橫琴島開發(fā)新校區(qū)，作為實(shí)際的操盤手，您最大的挑戰(zhàn)是什么？

　　趙偉：這件事無論我們做得好還是不好，都是要寫進(jìn)歷史的。做壞了，將來人家也會(huì)寫：澳門大學(xué)先去了，結(jié)果弄得一塌糊涂。

　　我們深感榮幸，因?yàn)樽约耗芎妥鎳?guó)一起書寫一頁“一國(guó)兩制”的新歷史。不過我們也充分認(rèn)識(shí)到這件事的分量，看起來就是1平方公里左右的事，只占全國(guó)陸地的九百六十萬分之一，實(shí)際上卻是關(guān)系到國(guó)家如何深化“一國(guó)兩制”的重要舉措和試驗(yàn)。

　　羊城晚報(bào)：內(nèi)地之所以如此關(guān)注澳大的橫琴新校區(qū)開發(fā)，除了因?yàn)槟銈冊(cè)谡猩�“硬指�?biāo)”等方面可能會(huì)對(duì)內(nèi)地學(xué)生有所傾斜，恐怕還在于希望看到澳大在高教辦學(xué)、培養(yǎng)理念等“軟實(shí)力”方面也能有一些“輸入”。

　　趙偉：你說得很對(duì)，中央發(fā)改委一位負(fù)責(zé)同志曾說，澳門大學(xué)的橫琴項(xiàng)目將是一個(gè)“經(jīng)典示范”。內(nèi)地的高教改革，應(yīng)該說進(jìn)入了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻。我們澳門大學(xué)在這一塊上，希望能起到一種試驗(yàn)的作用。

　　我們有一系列的試驗(yàn)性舉措，比如說很系統(tǒng)地改革本科教育。我們將強(qiáng)化“通識(shí)教育”，大力拓展專業(yè)寬度；內(nèi)部設(shè)立榮譽(yù)學(xué)院，把排名前20%到30%的學(xué)生集中起來，讓他們享受更好的資源、接受更精銳的訓(xùn)練。我們提出了“大學(xué)不應(yīng)成為買賣學(xué)分的市場(chǎng)”，要全面關(guān)心學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)規(guī)劃。我們還提出“大學(xué)生應(yīng)該進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)該搞科研”，因?yàn)楝F(xiàn)在是一個(gè)創(chuàng)造知識(shí)的時(shí)代，“知識(shí)就是力量”應(yīng)該升級(jí)為“創(chuàng)造知識(shí)就是力量”！

　　-趙偉述說

　　大學(xué)就該五湖四海

　　我在中國(guó)長(zhǎng)大并接受教育，這對(duì)我來說是非常寶貴的資源。我29歲才離開中國(guó)去美國(guó)留學(xué)，年輕時(shí)經(jīng)歷的是中國(guó)一段非常不平靜的年代，我1966年小學(xué)畢業(yè)，“文化大革命”剛開始。盡管中國(guó)那時(shí)處在一個(gè)動(dòng)亂的年代，但中華文化的熏陶以及中華民族堅(jiān)韌不拔的性格，始終鞭策著我、激勵(lì)著我，我自認(rèn)為這是我的優(yōu)勢(shì)。

　　因?yàn)榻?jīng)歷過內(nèi)地的動(dòng)蕩年代，我在學(xué)術(shù)上也耽誤了不少時(shí)間。比如我的博士生導(dǎo)師比我還年輕兩歲，當(dāng)時(shí)我29歲，他27歲。當(dāng)然這沒有影響我在美國(guó)的發(fā)展，工作生活我都“混得不錯(cuò)”吧！

　　后來為什么到澳門來？我首先感覺到，歐美的強(qiáng)大某種意義上說是它的大學(xué)很強(qiáng)大，培養(yǎng)和吸引了大批人才。在美國(guó)呆了一段時(shí)間后，我始終覺得亞洲特別是大中華地區(qū)應(yīng)有一批很像樣的大學(xué)。如果我能有機(jī)會(huì)回來參與這樣的工作，可能會(huì)更有意義。我在美國(guó)做到大學(xué)的理學(xué)院院長(zhǎng)，面試時(shí)校長(zhǎng)問我為什么要來當(dāng)這個(gè)院長(zhǎng)？我說，我的目的是有朝一日能當(dāng)上校長(zhǎng)，但不是在美國(guó)，而是中國(guó)。后來看到澳門大學(xué)有這樣的機(jī)會(huì)，我就高高興興地來了。

　　我覺得，一所大學(xué)就應(yīng)該是搞“五湖四海”的，澳門大學(xué)正是如此。比如我們一共有四位校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)，我出身內(nèi)地然后到美國(guó)留學(xué)，其余三位一位是澳門土生土長(zhǎng)、一位來自葡萄牙、一位是在香港長(zhǎng)大再到歐美留學(xué)回來的，我們四個(gè)人可以互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們的老師，也同樣來自五湖四海。

　　-認(rèn)識(shí)趙偉

　　澳大首位內(nèi)地校長(zhǎng)

　　國(guó)際知名的華人學(xué)者，現(xiàn)年56歲，2008年11月10日起出任澳門大學(xué)第八任校長(zhǎng)，為澳大歷史上第一個(gè)內(nèi)地校長(zhǎng)。在此之前，先后擔(dān)任過美國(guó)倫斯勒理工學(xué)院理學(xué)院院長(zhǎng)、美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)分部主任及美國(guó)得克薩斯A&M大學(xué)主管科研工作的協(xié)理副校長(zhǎng)。

　　趙偉生于西安，1974年，沒有高中文憑的他憑借高超的電鍍技術(shù)，被陜西師范大學(xué)物理系錄取，1977年畢業(yè)。1983年赴美留學(xué)，在馬薩諸塞大學(xué)阿默斯特分校獲得計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)碩士和博士學(xué)位，曾執(zhí)教陜西師范大學(xué)、美國(guó)阿默斯特大學(xué)、澳大利亞阿德萊德大學(xué)和美國(guó)得克薩斯A&M大學(xué)。