中新網重慶1月20日電 (孟幻)在九年義務教育階段流行的“擇校熱”引起了重慶政協委員的關注。20日，記者從正在召開的政協重慶三屆三次會議獲悉，重慶政協委員丁時勇已向大會提交了相關提案，建議遏制義務教育“擇校風”，合理分配教育資源。

　　自新修訂的《義務教育法》實施以來，當地在推進義務教育均衡發展，促進教育公平方面取得了一定成效。但丁時勇在提案中稱，義務教育階段的“擇校風”依然普遍存在，據調查，在重慶主城區以擇校方式入學的初中和小學仍占相當大的比例。

　　他認為，造成擇校問題的原因是多方面的，其中學校之間辦學水平差距懸殊是“擇校熱”的根源。就重慶而言，該市仍然存在重點與非重點學校之分。重點學校在教師、教學設施、教學水平等方面擁有更多的資源，而且這種優勢將在較長時間內存在。

　　而且公辦重點中小學目前承擔的義務教育責任較少，優質教育資源分配不合理。據調查，當地多數重點中小學在轄區內按照就近免費入學的年招生計劃，僅占一個年級總招生計劃的30%-40%，也就是說重點中小學承擔義務教育的份額只有30%-40%。

　　丁時勇在提案中稱，當地一些公辦重點學校在嚴禁公辦學校收擇校費政策出臺后，與房地產開發商采取合作辦學方式，利用公辦學校的優質資源設立分校，將分校改制為民辦，形成一套班子、兩個牌子的校中�，F象，這讓擇校費的收取變得合理合法。

　　在他看來，每一所公辦義務學校應該面向每一位學生，對全體適齡兒童和青少年實施義務教育。為此，他建議，相關部門進一步清理規范公辦學校參與舉辦的義務教育民辦學校，并讓公辦重點學校承擔更多的義務教育責任，嚴格控制義務教育階段擇校的規模和比例。

　　不僅如此，為促進師資均衡配置，提高教師隊伍整體水平，丁時勇建言實行義務教育階段教師輪崗交流。他說，相關部門可以在當地組織優秀中青年教師，赴邊遠農村學校支教援教，提升農村教師隊伍和教育教學整體水平，還應建立骨干教師巡回講學、送教下鄉及農村緊缺學科教師“走教”制度。完