又到了兩會召開的日子，從農(nóng)村稅費(fèi)改革，到社保體系建設(shè)，從解決看病貴、上學(xué)難到改善生態(tài)環(huán)境，從保護(hù)農(nóng)民工權(quán)益到關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、城市空巢老人，十年跑兩會這一路風(fēng)景，讓我親眼目睹了代表委員們?nèi)绾斡靡环莘萏岚缸h案，推動(dòng)著社會發(fā)展、民生進(jìn)步，不斷提升著我們的幸福指數(shù)。今年的小丫仍然會繼續(xù)帶著這些民生主題，奔走在兩會上，許多家長現(xiàn)在最頭疼的事情就是孩子的教育，他們四處托人情找關(guān)系，即使拿出再高額的擇校費(fèi)，也要打破腦袋把孩子送進(jìn)名校好校。他們?yōu)槭裁床辉敢獍押⒆铀偷狡胀ㄖ行�學(xué)呢？先到北京市的一所小學(xué)去看看。

　　王小丫：“今天我來到了北京的市中心趙登禹路，在這條路上有一小學(xué)，這所小學(xué)其實(shí)非常的尷尬，因?yàn)樗�在等待拆遷，這個(gè)等待已經(jīng)等待五年了，我們?nèi)タ匆幌隆！?/p>

　　王小丫： “校長您好，您好，打擾您。孩子們都在上課�！�

　　校長: “ 對�！�

　　韓力校長告訴我，四根柏小學(xué)是個(gè)公立小學(xué)，建校已經(jīng)70多年了，盡管學(xué)校這幾年一直都在等待搬遷，但她感覺這幾年來學(xué)校變化還是非常大。

　　王小丫: “這些年來最高興的事情是什么？”

　　校長: “最高興的事，一個(gè)是看著學(xué)校在變化，從老師教學(xué)上的硬件，教委下了很大力氣，投了很多資，每個(gè)教室都有正投、白板、展臺，凡是老師講課要用的，都配備齊了，投入了很多資金�！�

　　韓校長帶我來到了孩子們學(xué)電腦的機(jī)房。

　　王小丫：“有幾臺電腦？”

　　微機(jī)老師：“35臺。”

　　王小丫：“35臺�！�

　　校長：“我們這個(gè)硬件很好，給我們更換了好幾次了教委，一次、一次的更換�！�

　　王小丫：“就是教委給送過來的，我們看這都是什么電腦？這個(gè)計(jì)算機(jī)好用嗎？孩子�！�

　　學(xué)生：“好用�！�

　　機(jī)房老師：“剛開始是兩個(gè)孩子一臺機(jī)器，那個(gè)時(shí)候比較困難，現(xiàn)在他們也算是比較相對比較好的。”

　　王小丫：“能夠一個(gè)孩子一臺機(jī)器了�！�

　　校長：“而且我們這個(gè)更新?lián)Q代好幾次了，配置還是都是比較好的。”王小丫：“好，校長，我們再到別的教室去看看�！�

　　王小丫：“現(xiàn)在是在上音樂課，如果說上舞蹈課的時(shí)候也是在這里嗎？”

　　音樂老師：“對，是在這里面�！�

　　王小丫：“這些椅子放在哪？”

　　音樂老師：“這個(gè)椅子就可以擺在兩邊，然后擺起，摞起來，這里就可以是個(gè)形體教室�！�

　　王小丫：“我們看到這個(gè)房間呢，應(yīng)該說不會超過50平米，在這里呢，孩子們要接受聲樂教育，同時(shí)呢還是他們的練功房，比如說有把桿，還有鏡子。當(dāng)然在這樣的環(huán)境當(dāng)中，我們完全有理由相信會有藝術(shù)天賦的人才能夠脫穎而出，但是我就在想，如果說這個(gè)房子再好一點(diǎn)，這個(gè)練功房再大一點(diǎn)，可能有更多的孩子，對于藝術(shù)會更加地感興趣，更有利于培養(yǎng)他們的興趣愛好�！�

　　韓校長告訴我，這些年，政府對于學(xué)校教學(xué)設(shè)施的投入并不少，但是因?yàn)閷W(xué)校面積實(shí)在太小，校舍也比較狹窄，很多興趣課程根本無法開展，學(xué)生們連一個(gè)像樣的實(shí)驗(yàn)室都沒有。

　　王小丫：“現(xiàn)在校長帶我來到了學(xué)校的操場上，這個(gè)操場呢，可能從我們的鏡頭上看進(jìn)去呢非常的大，其實(shí)非常的小，小到什么程度呢？我們找來了一個(gè)一年級的小朋友，然后請她從長方形的最長的這一邊，跑到那一頭，我們看看要多長時(shí)間，來，預(yù)備，跑�！�

　　王小丫：“太棒了，孩子跑得快，另外一方面呢，這個(gè)操場也實(shí)在是小，她的單程呢是用了六秒的時(shí)間，孩子們是六百個(gè)孩子都共同使用這樣一個(gè)操場�！�

　　校長：“對，是，我們上操的時(shí)候，全校六百多個(gè)學(xué)生都下來�！�

　　王小丫：“校長經(jīng)常說看見這個(gè)操場，她就感覺到心里頭有煩惱。”

　　校長：“很擁擠�！�

　　王小丫：“很擁擠。”

　　校長：“就是操場太擁擠，孩子施展不開，因?yàn)槲覀凅w育器械什么的都沒有操場上，因?yàn)椴荒茉僮岓w育器械占地方了�！�

　　在一樓樓梯間，我看到了這些被打包堆放在一起的體育器械。

　　校長：“但是有了這個(gè)東西吧，我們也是挺為難的，就沒有地方放，應(yīng)該把它展示出來，有一個(gè)專用教室，老師隨時(shí)可以到那帶孩子測試，但是我們沒有一個(gè)條件，就只能測試的時(shí)候把它打開，用完的時(shí)候再把它拆了裝回去，來年的用的時(shí)候，我們再把它裝上，再拿出來�！�

　　王小丫：“所以有了設(shè)備又添了新的煩惱？”

　　校長：“是。”

　　韓校長說，除了校舍緊張，她現(xiàn)在最頭疼的問題是生源不足。雖然學(xué)校地處北京城區(qū)中心，而且是一所老公立學(xué)校，但是，在這里上學(xué)的孩子，只有一半是北京本地的，剩余一半學(xué)生是打工子弟。韓校長帶我來到了四年級二班。

　　王小丫：“現(xiàn)在小丫給大家提一個(gè)問題，是從外地然后跟著爸爸媽媽到北京來上學(xué)的孩子舉手？哇，那么多孩子都舉手了。能告訴我，你是從哪來的嗎？”

　　學(xué)生：“我是從河南來的�！�

　　學(xué)生：“我是從福建來的�！�

　　王小丫：“福建來的�！�

　　學(xué)生：“嗯�！�

　　王小丫：“那你呢？”

　　學(xué)生：“我是從陜西來的�！�

　　王小丫：“還有第二個(gè)問題，就是我們班上有25個(gè)同學(xué)是吧，報(bào)了什么奧數(shù)班，興趣愛好班的小朋友舉手。都報(bào)了？我先問一下，你報(bào)的什么班？”

　　學(xué)生：“我報(bào)的英語、計(jì)算機(jī)和奧數(shù)。”

　　王小丫：“你呢？”

　　學(xué)生：“我沒報(bào)�！�

　　王小丫：“你沒報(bào)，為什么你沒報(bào)？”

　　學(xué)生：“我爸爸給我請英語家教�！�

　　王小丫：“開小灶。”