院士“走穴”現(xiàn)象，不是因?yàn)槠弊泳褪且驗(yàn)槊孀�。全國政協(xié)委員、中國科學(xué)院院士王志新今天接受記者專訪時，評論了當(dāng)前出現(xiàn)的院士“多棲”怪現(xiàn)象。

　　2008年兩院院士大會的官方信息顯示，全國有中科院院士699人、工程院院士719人，兩院總計(jì)1418人。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，兩院院士中將近4成是高校教師。以此計(jì)算，任教于高校的院士約為550人�？捎浾邇H把27所高校自己宣布的院士數(shù)量簡單相加，就算出了500多位。

　　一些院士在幾家單位身兼數(shù)職，已是學(xué)術(shù)界公開的秘密。實(shí)際上，身為中科院院士，王志新委員自己就接到不少高校發(fā)出的擔(dān)任雙聘教授的邀請。有高校表示，我們這里非常重視院士，如果能夠請到的話，“可以提供一棟小別墅”。

　　王志新婉拒了很多這樣的差使。原因很簡單：一個人的精力是有限的，不可能干好那么多事兒，也很難給各個學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生。

　　“這些高校不是利益驅(qū)動，就是面子驅(qū)動。”王志新委員說。比如有的院士調(diào)離原單位還掛著名，是原單位為了撐門面。

　　更多的單位爭搶的不是院士，而是院士手中掌握的資源�！斑@跟我們資源分配的計(jì)劃模式有關(guān)，院士在資源分配的時候能起很大作用，尤其是在某些重大項(xiàng)目評審中能起關(guān)鍵作用。利用院士的名義，也可以從政府部門爭取資源�！�

　　因此，高校聘請兼職院士雖然所費(fèi)不菲，但只要請到院士，是能夠得到“回報(bào)”的。可是，院士畢竟不可能把時間和精力平均分配。

　　“教育行政化很重要的原因就是我們資源分配的行政化�！蓖踔拘抡f。

　　去年，浙江大學(xué)藥學(xué)院院長、中國工程院院士李連達(dá)被揭發(fā)，他所在的課題組涉嫌學(xué)術(shù)不端的論文有14篇，其中，署有李連達(dá)姓名的3篇論文有造假問題。

　　李連達(dá)表示自己一無所知，并解釋，浙大藥學(xué)院院長只是自己的兼職，每年去的時間有限，每次去更是只有一天時間用來指導(dǎo)學(xué)生，而且還是集體開會的形式。

　　另據(jù)公開報(bào)道，李院士為浙大帶來了上百萬元的科研經(jīng)費(fèi)。

　　中國工程院對這起事件的調(diào)查結(jié)果是：浙大科研合作者賀海波等人剽竊情況屬實(shí)，浙大藥學(xué)院兼職院長李連達(dá)負(fù)有疏于管理、教育不力、監(jiān)管督查不嚴(yán)的責(zé)任。浙大校方隨后也表示，不再續(xù)聘李連達(dá)。

　　王志新委員認(rèn)為，解決院士“多棲”問題，是教育去行政化的一方面。教育去行政化，不僅是官位去行政化，關(guān)鍵是資源分配的去行政化。要讓那些“掛名”院士不能給單位帶來利益，說不上話，算不得數(shù)。(記者原春琳 張國)