每到節(jié)假日，不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里都會(huì)擠滿(mǎn)中小學(xué)生。以往，家長(zhǎng)總是聚集在教室外等候，但記者近日走訪(fǎng)發(fā)現(xiàn)，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打出了“家長(zhǎng)可免費(fèi)伴讀”的招牌，培優(yōu)教室里出現(xiàn)了家長(zhǎng)的身影。

　　培訓(xùn)課上：家長(zhǎng)跟著做筆記

　　近日，記者在武昌區(qū)水果湖某英語(yǔ)培訓(xùn)班教室看到，共有三名4歲左右的小孩參加培訓(xùn)，其中有兩名家長(zhǎng)在一旁陪伴做筆記。偶爾見(jiàn)孩子調(diào)皮，家長(zhǎng)便督促他認(rèn)真聽(tīng)講。

　　在武昌區(qū)徐東大街一家幼兒培訓(xùn)俱樂(lè)部，記者看到有8名五六歲的小朋友正在上書(shū)法課，家長(zhǎng)們坐在孩子旁邊，幫忙研墨、鋪紙。在某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的初中課程輔導(dǎo)課上，在場(chǎng)聽(tīng)課的家長(zhǎng)多達(dá)十幾人。

　　漢口花橋一村某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人介紹，家長(zhǎng)伴讀，可增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的感情。徐東大街一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生部主任許玲說(shuō)，家長(zhǎng)也可借機(jī)熟悉課堂教學(xué)，回家后也好指導(dǎo)孩子。

　　家長(zhǎng)熱衷，有些孩子卻不習(xí)慣

　　武昌區(qū)的黃女士表示，自己5歲的孩子上英語(yǔ)培訓(xùn)課時(shí)，她全程伴讀，聽(tīng)課做筆記，以便輔導(dǎo)孩子。孩子也較喜歡跟她互動(dòng)學(xué)習(xí)，還更黏她了。

　　對(duì)于家長(zhǎng)的態(tài)度，一些孩子卻并不“領(lǐng)情”。在武昌水果湖的一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，記者看到，4歲的黃小童小朋友在上課時(shí)一直盯著旁邊的爸爸。待爸爸走出教室后，他才慢慢融入課堂。一位初一的男孩說(shuō)，“媽媽坐后面聽(tīng)課，我覺(jué)得很別扭。我不希望她來(lái)�！�

　　湖北大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)葉顯發(fā)認(rèn)為，“免費(fèi)伴讀”是部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招攬生源的“招牌”，一方面能讓孩子和家長(zhǎng)多一些溝通，另一方面也容易讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理，不利于其獨(dú)立發(fā)展，伴讀應(yīng)適可而止。 (記者羅欣 實(shí)習(xí)生杜倩倩)