現(xiàn)在家長、考生報考高校，就業(yè)率是一個重要的參考。然而，每年由官方發(fā)布的就業(yè)率，其真實性正逐漸受到社會各方的懷疑。記者在調查中發(fā)現(xiàn)，在就業(yè)率統(tǒng)計中，少數(shù)學校的確存在造假行為，而在就業(yè)率的簡單數(shù)據(jù)后，還有各種復雜的因素有待分析。這次兩會，這一問題也引起了政協(xié)委員的關注。

　　家長聲音

　　就業(yè)率為啥都是一片大好

　　“都說現(xiàn)在就業(yè)形勢緊張，大學生難找工作，怎么一公布就業(yè)率，都是95%、96%的，99%、100%的也一大把，最差的也超過了80%，這到底怎么回事？”家長江先生說起就業(yè)率，一臉迷惑。他認識的某所理科類院校的畢業(yè)生，畢業(yè)一年后沒找到工作，現(xiàn)在還在到處漂，但該校的就業(yè)率卻赫然寫著100%。

　　江先生還提出一點疑問：像南大、東大這樣的名校，為什么就業(yè)率排在后面？不管數(shù)據(jù)怎么樣，有一個事實大家都知道，名校的學歷過硬，學生找工作的底氣足。結果排名卻在后面，讓人懷疑整個排行榜的可信度。

　　孩子就讀南京某高校的家長田女士也表示了對就業(yè)率的懷疑。“當初聽說這個學校就業(yè)率達到99%，進了學校跟輔導員一打聽，每屆都有不少學生畢業(yè)了還沒落實工作�！碧锱�士說，公布就業(yè)率是為了指導大家填志愿，但有偏差的就業(yè)率，反而會起誤導作用。

　　記者調查簡單數(shù)據(jù)后有復雜原因

　　記者發(fā)現(xiàn)，在官方公布的最新一期江蘇各高校就業(yè)率的排行榜上，作為省內高校的龍頭老大，南大的排名卻在倒數(shù)第二，東大排名也靠后。為什么會出現(xiàn)這種狀況？

　　南大就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心有關負責人表示，所謂高校就業(yè)率排名，從統(tǒng)計表上看僅僅是數(shù)據(jù)的先后排序，但其背后還有著各種各樣的原因和具體情況。據(jù)其分析，南大有一部分學生眼光較高，有攀比和觀望的心態(tài)，不急于就業(yè)。還有一部分同學，有出國、考研等深造的打算，主動不就業(yè)。因此反映出來的數(shù)據(jù)，就是就業(yè)率低一些�！暗�是這些情況，在簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表中，就無法體現(xiàn)出來�！边@位負責人表示，關注高校就業(yè)率的人，尤其是高考考生及其家長，不能僅靠就業(yè)率排名去判斷高校或專業(yè)的優(yōu)劣。

　　統(tǒng)計就業(yè)率有作假行為

　　記者在調查中還發(fā)現(xiàn)，就業(yè)率的統(tǒng)計本應由第三方完成，但現(xiàn)在的做法是由學校自己上報有關材料和數(shù)據(jù)，少數(shù)學校不可避免地出現(xiàn)了一些作假行為。

　　南京某高校一位不愿透露姓名的就業(yè)辦主任直言：“現(xiàn)在就業(yè)率就是高校的生命線，一公布，勢必給下一年的招生帶來直接的影響。更重要的是，就業(yè)率不高影響各種評估，相關專業(yè)也會面臨減招、停招的危險，所以高校都不敢含糊。實在抓不上去，就弄點小動作先糊弄過去。”

　　這位人士透露，為了對付上級主管部門考核就業(yè)率，有的學校想出了扣發(fā)畢業(yè)證的招術———你沒簽約單位，就不給你發(fā)證。根據(jù)統(tǒng)計要求，只要用人單位出具接收證明就可以，于是沒落實工作的大學生為了順利拿到畢業(yè)證，就找熟人開的公司“簽約”，有的甚至“落戶”到小飯館、小商店。“有一些中介公司，專門給人掛靠關系，從中獲取利益。有的時候一所學校就有近百人‘打包’掛靠在這樣的公司�！�

　　委員建議

　　主管部門要加強解釋和監(jiān)管

　　對備受懷疑的就業(yè)率，省政協(xié)委員、南京審計學院副院長張金城認為，就業(yè)率對學校調整辦學方向、優(yōu)化專業(yè)結構起到引導作用，有其積極的一面。而在具體的統(tǒng)計、管理過程中，則需進一步完善。雖然現(xiàn)在主管部門在公布就業(yè)率時也是分門別類的，包括靈活就業(yè)率、協(xié)議就業(yè)率等，但相關解釋工作沒及時跟上，使一般老百姓看不懂，產生誤解。另外，各高校情況有差別，重點大學和一般大學的學生在就業(yè)心態(tài)上就有不同，各個專業(yè)也有差別。比如在南審，越是好的專業(yè)，學生越不急于找工作，還要挑選更好的，造成短期內就業(yè)率不高。還有一個現(xiàn)象，現(xiàn)在獨生子女多，家庭經濟條件好的也不急于找工作。這些因素，都不是簡單數(shù)據(jù)能概括的，最好能配合就業(yè)率的發(fā)布，再作一些細化的說明，也可作長線的跟蹤。針對統(tǒng)計就業(yè)率時少數(shù)高校存在的造假現(xiàn)象，張金城認為，有些弄虛作假行為的確不好查，但主管部門要想辦法加強管理和指導，完善監(jiān)督體系，擠掉就業(yè)率里的水分.(作者:陳新)