“見習計劃”應該成為未來人力資源儲備計劃

　　“天天奔向招聘會，擠破腦門。投簡歷無數，卻落得余音寥寥、音訊皆無。肥皂劇陪我每一天，誰知我欲哭無淚？”天涯網友“珍珠小貝”的經歷是一部分面臨畢業(yè)大學生的真實狀態(tài)。而5個月后，610萬名高校畢業(yè)生將走出校門，直面金融危機陰霾下的全社會就業(yè)困境。

　　“為緩解就業(yè)壓力，從2009年起，用3年組織100萬名未就業(yè)的高校畢業(yè)生參加見習”。今年開春，國務院發(fā)布的一道促進大學生就業(yè)的“緊急令”，似乎為混沌中的畢業(yè)生打開了一扇亮窗。

　　“現(xiàn)在的用人單位普遍要求應聘者具有1年以上工作經驗，但剛畢業(yè)的大學生上哪兒有工作經驗去？能臨時有個見習崗位就很欣慰了，就當是積攢工作經驗吧。”一位大學生在騰訊網上留言說。

　　更多網友表達了對“見習計劃”的期待。“見習是大學生步入社會的一個橋梁，希望這個橋是平坦的、通暢的，要是能更寬廣些就更好了。”(騰訊網友)“政策能惠及到我們這些非211和985的‘偏僻’學校學生嗎？”(新浪網友)

　　對于見習的效果，也有部分網友表示疑慮。一位中青在線網友問道：“見習單位不會把招的見習生當短務工用吧？”

　　“見習畢竟不是就業(yè)，如果在見習崗位待上一年半載，就既不是應屆，也沒有職業(yè)了。真擔心再去應聘時，老板會問‘你怎么沒有及時就業(yè)，是能力不夠嗎？’見習崗位經歷會給人造成‘次就業(yè)群體’的印象嗎？”人民網網友“白開水健康”的發(fā)問值得注意。

　　好政策有了，接下來的問題就是相關部門是否能做好“功課”，不打折扣地將其執(zhí)行下去。對于如何更好地執(zhí)行“見習計劃”，網友提了些好主意。

　　“ 應該組織優(yōu)秀企業(yè)到高校去‘大采購’見習生，安排見習要雙向選擇。”(新華網友)“國有企業(yè)這時候應該帶頭吸納見習生。”(新浪網友)“建立一個全國高校見習生雙向選擇免費人才信息庫吧——學校牽線搭橋，讓需要人才的單位或個人直接聯(lián)系大學生。”(新浪網友)“一些見習基地可以長期和高校合作，以后從大二開始就讓學生見習去。”(人民網網友)

　　“見習計劃”雖然是當前嚴峻就業(yè)形勢的一種緩沖，但它更應該成為我國未來人力資源儲備計劃，讓每一個走上見習崗位的學生受到歷練，為就業(yè)做好準備。與此同時，在這個大浪淘沙的過程中，真正的優(yōu)秀人才也能脫穎而出。點評人 汪東亞