珍愛(ài)生命
“收到多少捐款了?”“還缺什么血型的血?”“又救出幾個(gè)人了?”這是幾天來(lái)內(nèi)蒙古師范大學(xué)中文系學(xué)生小謝和同學(xué)們聽(tīng)到最多的幾句話。5.12地震以后,小謝每天都會(huì)上網(wǎng)關(guān)注災(zāi)區(qū)的最新消息,每一次都會(huì)淚流滿面,心里有太多的不忍。“根本不敢看關(guān)于孩子的報(bào)道,他們還那么小,都沒(méi)來(lái)得及去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界……”她哽咽了。小謝將自己一個(gè)月的生活補(bǔ)助全部捐給了災(zāi)區(qū),她說(shuō)這是她為災(zāi)區(qū)做的一點(diǎn)小事!八拇ú灰奁!”小謝無(wú)數(shù)次在心里呼喊。
“現(xiàn)在總在想地震的事,做別的事都沒(méi)興趣了,希望災(zāi)難很快過(guò)去,”內(nèi)蒙古大學(xué)三年級(jí)學(xué)生小楊說(shuō)。天有不測(cè)風(fēng)云,災(zāi)難奪去了太多無(wú)辜的生命,可在看到被埋160多小時(shí)后被救的幸存者時(shí),我們看到了生命的力量和對(duì)生命的尊重。
珍視親情
“還沒(méi)睡?”
“睡不著,我想家了!
內(nèi)蒙古師范大學(xué)大一學(xué)生小劉和舍友凌晨2點(diǎn)多還沒(méi)睡覺(jué)。
地震那天,一次都沒(méi)有主動(dòng)打電話回家的大學(xué)生小劉,第一次撥通了家里的電話,這個(gè)22歲的大男孩在聽(tīng)到媽媽報(bào)平安的聲音時(shí),流淚了:“當(dāng)時(shí)不知是激動(dòng)還是過(guò)度的擔(dān)心,就想哭。” 現(xiàn)在,小劉每周都會(huì)往家打兩次電話。這次地震帶給小劉的最大感觸就是親情的可貴。他說(shuō),其實(shí),親情一直在心里存在著,只不過(guò)是以一種隱蔽的方式,地震讓他感受到了自己心里那份對(duì)親情的依賴!笆怯H情拉近了中國(guó)的每一個(gè)人,也拉近我和父母的距離,原來(lái)它一直刻在我的心里!毙⒂檬职粗约旱淖笮。
珍藏感動(dòng)
什么人最美?是戰(zhàn)士,醫(yī)生,教師,這是大學(xué)生里最多的答案。
“我以前不理解書本上人民子弟兵的真正含義,看到一直奮斗前線的他們,我懂了!眱(nèi)蒙古大學(xué)大一學(xué)生小郭這樣說(shuō)道:“不管有什么樣的災(zāi)難,我們最先看到的就是他們的身影,他們的堅(jiān)守讓我動(dòng)容!
“在我眼里,最美的人還有醫(yī)生和教師,抗震救災(zāi)中他們表現(xiàn)出的勇敢與堅(jiān)強(qiáng),讓人感動(dòng)!
挽救了兩個(gè)學(xué)生,獻(xiàn)出自己生命的人民教師,我們?yōu)橹畡?dòng)容;揮汗如雨的白衣天使救死扶傷的身影,我們?yōu)橹袆?dòng);身患癌癥還一直堅(jiān)守崗位的子弟兵,我們?yōu)橹院。在?zāi)難中,他們是最美的。
一些震后心理問(wèn)題也需調(diào)試
“地震后我的孩子天天無(wú)精打采的,什么都不說(shuō),看得出來(lái)他很害怕。”一位家長(zhǎng)說(shuō);
“孩子一門心思要去四川救災(zāi),他什么也不會(huì)做,去也幫不了什么忙!绷硪晃荒赣H說(shuō)。
內(nèi)蒙古心理醫(yī)生協(xié)會(huì)理事、青少年心理咨詢師魏剛說(shuō),地震后一些大學(xué)生表現(xiàn)出的憂傷、焦慮、沖動(dòng)、盲從,其實(shí)都是地震傷痛的心理正常反應(yīng)。
在經(jīng)歷這些之后,大學(xué)生想到要為災(zāi)區(qū)盡自己的一份力。我們會(huì)看到有些學(xué)生去捐款,去獻(xiàn)血,去祈福,做些力所能及的事。但有些學(xué)生不考慮自身?xiàng)l件,憑著一腔激情想去災(zāi)區(qū)第一線或報(bào)名參加青年志愿者。一旦被拒絕,他們會(huì)變得焦慮、自卑,產(chǎn)生這樣一種矛盾心理:想做的做不了,該做的做不好,找不到一個(gè)適合的落腳點(diǎn),其實(shí)這都是一種不成熟的表現(xiàn)。
魏剛建議大學(xué)生:面對(duì)這樣一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難,痛心、憂傷是無(wú)法避免的,但不要陷進(jìn)過(guò)度的焦慮中無(wú)法自拔,應(yīng)該相信國(guó)家、相信人民。做些力所能及的事,捐款、獻(xiàn)血,可以全班合力一起供養(yǎng)一個(gè)孤兒,還可以等到畢業(yè)后到四川工作等等。另外,學(xué)校也要做好地震后對(duì)大學(xué)生心理指導(dǎo)工作,特別是對(duì)四川籍學(xué)生的關(guān)心和幫助。(實(shí)習(xí)生張放 翟鋼 榮劍南)
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