中秋節(jié)，本該是一家人團(tuán)圓的日子，可就在這一天，16歲的武漢中職女生小媛(化名)和父母又大鬧一場(chǎng)，給3人受傷已久的心口上又撒下一把鹽。這一切，似乎源起小媛的早戀。

　　逢節(jié)日便大吵大鬧

　　中秋節(jié)中午，小媛照例沒(méi)回家，在寢室午睡。小媛母親找來(lái)了，她先是勸女兒回家過(guò)節(jié)，看到小媛愛(ài)理不理的，她便大聲斥責(zé)女兒“不懂事”。在拉扯中，兩人發(fā)生了沖突。母親扇了女兒的耳光，小媛把母親的手臂上抓出了血印子。兩人的哭叫聲回蕩在宿舍樓中。

　　這一慕，寢室的管理員和外地中職生早已見(jiàn)怪不怪，“每次過(guò)節(jié)都會(huì)這么鬧一次，越勸鬧得越兇�！卑雮�(gè)小時(shí)后，小媛的母親一人怏怏離去。

　　因?yàn)樵鐟�、因�(yàn)閳?bào)考中職學(xué)校，小媛和父母的關(guān)系異常地僵。盡管小媛家在武漢，但上中職以來(lái)，她只回過(guò)3次家。因?yàn)樾℃碌摹安粻?zhēng)氣”，兩年間父母一下子老了�！笆裁捶椒ǘ荚囘^(guò)了，沒(méi)有用，就當(dāng)沒(méi)有這個(gè)女兒吧！”小媛的父母嘆著氣說(shuō)。

　　女兒早戀引發(fā)矛盾

　　小媛的父母都是武漢一所高校的教職工，他們對(duì)女兒抱有很高的期望，但女兒離他們的目標(biāo)總是太遙遠(yuǎn)。

　　他們希望女兒俊秀高挑，可是小媛從小就長(zhǎng)得黑瘦；他們希望女兒學(xué)習(xí)出眾，可是小媛一直成績(jī)平平；他們希望女兒當(dāng)上班長(zhǎng)，可是小媛連個(gè)小組長(zhǎng)都沒(méi)當(dāng)上。看著同事們的孩子有的出國(guó)、有的考上重點(diǎn)，一個(gè)比一個(gè)出色，再看看小媛，他們難掩失望地直搖頭。小媛也意識(shí)到什么，越發(fā)沉默，有時(shí)一天也難同父母說(shuō)句話。

　　小媛該上初中了，父母將她送到遠(yuǎn)離市中心的一所寄宿學(xué)校就讀。令他們不曾想到的是，小媛在學(xué)校偷偷談起了戀愛(ài)，成績(jī)一落千丈。去年的中考，小媛連三類(lèi)高中都沒(méi)考上，還自做主張到一所中職學(xué)校報(bào)了名。這一切，讓小媛的父母在單位顏面盡失。

　　從此，小媛和父母的矛盾日益激化。面對(duì)父母的斥責(zé)，小媛爆發(fā)了。三人只要一碰面，就會(huì)吵得天翻地覆。

　　早戀的理由讓人心酸

　　小媛的母親對(duì)記者說(shuō)，一切都源于女兒早戀。如果不是早戀，小媛肯定會(huì)考上高中，也不會(huì)和父母鬧得現(xiàn)在的地步。她不明白女兒為何會(huì)早戀，或許是受了什么不良影響。

　　“……早戀的原因？去問(wèn)他們！”本想充當(dāng)調(diào)解人的記者，撥通了小媛的電話說(shuō)明來(lái)意，小媛不耐煩地撂下這句話便掛斷，再撥就一直關(guān)機(jī)。

　　到底是什么原因呢？其實(shí)，在交談的過(guò)程中，記者隱約覺(jué)察到了什么。“這孩子太不爭(zhēng)氣了”、“同事都在看我們的笑話”、“這孩子一點(diǎn)不像我們”……2個(gè)小時(shí)，小媛媽媽不時(shí)重復(fù)著類(lèi)似的話。

　　武漢大學(xué)心理學(xué)教授尹鄧安，每年都會(huì)接到大量早戀問(wèn)題咨詢(xún)。他稱(chēng)，小媛的情況很典型，她是在借早戀尋找心理上的平衡、找回自信�！斑@樣的學(xué)生在家、在學(xué)校無(wú)法被認(rèn)同和關(guān)注，苦惱又無(wú)法得到排解，久而久之他們便試圖通過(guò)其他的方式尋得自信，戀愛(ài)是其中最常見(jiàn)的方式�！�

　　尹鄧安記得，一名女生曾說(shuō)起，在父母、老師和優(yōu)等生的眼中，她永遠(yuǎn)是個(gè)不起眼的配角。某一天，她發(fā)現(xiàn)居然有人對(duì)她有好感，便很自然地投靠過(guò)去�！八麄兲�渴望被認(rèn)同、被贊賞了。”尹鄧安說(shuō)，這些學(xué)生早戀或多或少地帶著報(bào)復(fù)家長(zhǎng)、老師的心態(tài)，親子、師生關(guān)系很緊張。

　　找尋久違的自信和認(rèn)可！這個(gè)早戀理由聽(tīng)起來(lái)有些心酸，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中渴望鼓勵(lì)，就像小樹(shù)在成長(zhǎng)過(guò)程中渴望陽(yáng)光一樣，無(wú)奈不少家長(zhǎng)和學(xué)校忽略了這一點(diǎn)。為了尋找自信，情急中孩子們“慌不擇路”。所以，再優(yōu)秀的家長(zhǎng)、教師也不要吝嗇贊賞孩子，一句鼓勵(lì)的話也許就能讓孩子們避開(kāi)成長(zhǎng)的陷阱和歧途。(記者趙莉 通訊員黃辰)