本報訊(記者黃征)“再這樣讀下去，眼睛近視了，身體搞垮了，整整一代人都會受影響。我不想讓兒子變成這樣的‘不合格人才’�！北緢笞蛉請蟮馈丁斑@樣的日子要熬到什么時候？”》刊發后，漢口一位陳姓大學教師找記者面談，稱其為給兒子杰杰(化名)減壓，曾私下找老師“通融”。

　　杰杰是漢口一所重點中學高一年級學生，上學期期末考試結束后，因老師閱卷，才得以休息兩天；接著，一直補課到春節前兩三天；正月初六，又開始補課。

　　陳老師告訴記者，杰杰去年考上一所重點中學。杰杰一進校，老師每天布置的作業就多得驚人，晚上不到轉鐘根本做不完。

　　看到兒子這么辛苦，每天都打不起精神，陳老師很心疼。他平時在家比較開明，經常和兒子聊天。

　　在與杰杰交流的過程中，陳老師發現，有的學生因為作業太多做不完，只能找同學抄，以免受到老師懲罰。而所謂的懲罰，就是罰做更多的作業。

　　陳老師說：“我知道老師和學校這樣逼孩子，是為了高考出好成績。但我覺得，老師有時布置的作業是不可能完成的任務。如果學生為了完成作業，第二天疲疲沓沓地上課，肯定收不到好的學習效果�！�

　　為了讓兒子休息好，陳老師總是勸說他晚上11時以前上床睡覺，并鼓勵他平時多鍛煉身體。

　　“如果孩子作業沒完成怎么辦？”記者問。陳老師笑答：“我相信兒子的自覺性。”他表示，他曾經找老師通融，萬一孩子沒完成作業，不要過多懲罰他。

　　陳老師說：“如果學生一直用這種方式學下去，學到的只是解題能力，還會結出很多惡果。不僅孩子的心智和身體健康受到影響，而且培養出來的也只是高分低能的大學生，與將來的社會實際脫節�！�