本報訊(記者黃征)“再這樣讀下去,眼睛近視了,身體搞垮了,整整一代人都會受影響。我不想讓兒子變成這樣的‘不合格人才’!北緢笞蛉請蟮馈丁斑@樣的日子要熬到什么時候?”》刊發(fā)后,漢口一位陳姓大學(xué)教師找記者面談,稱其為給兒子杰杰(化名)減壓,曾私下找老師“通融”。
杰杰是漢口一所重點中學(xué)高一年級學(xué)生,上學(xué)期期末考試結(jié)束后,因老師閱卷,才得以休息兩天;接著,一直補課到春節(jié)前兩三天;正月初六,又開始補課。
陳老師告訴記者,杰杰去年考上一所重點中學(xué)。杰杰一進校,老師每天布置的作業(yè)就多得驚人,晚上不到轉(zhuǎn)鐘根本做不完。
看到兒子這么辛苦,每天都打不起精神,陳老師很心疼。他平時在家比較開明,經(jīng)常和兒子聊天。
在與杰杰交流的過程中,陳老師發(fā)現(xiàn),有的學(xué)生因為作業(yè)太多做不完,只能找同學(xué)抄,以免受到老師懲罰。而所謂的懲罰,就是罰做更多的作業(yè)。
陳老師說:“我知道老師和學(xué)校這樣逼孩子,是為了高考出好成績。但我覺得,老師有時布置的作業(yè)是不可能完成的任務(wù)。如果學(xué)生為了完成作業(yè),第二天疲疲沓沓地上課,肯定收不到好的學(xué)習(xí)效果!
為了讓兒子休息好,陳老師總是勸說他晚上11時以前上床睡覺,并鼓勵他平時多鍛煉身體。
“如果孩子作業(yè)沒完成怎么辦?”記者問。陳老師笑答:“我相信兒子的自覺性!彼硎,他曾經(jīng)找老師通融,萬一孩子沒完成作業(yè),不要過多懲罰他。
陳老師說:“如果學(xué)生一直用這種方式學(xué)下去,學(xué)到的只是解題能力,還會結(jié)出很多惡果。不僅孩子的心智和身體健康受到影響,而且培養(yǎng)出來的也只是高分低能的大學(xué)生,與將來的社會實際脫節(jié)!
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