“孩子性格內(nèi)向，想找個(gè)大學(xué)生假期陪他一起玩。”8月14日，太原市的陳女士致電本報(bào)，希望為自己15歲的兒子找一個(gè)“陪玩”家教。記者隨后走訪發(fā)現(xiàn)，這一全新的“家教”形式已被許多家長接受，“陪玩”主力軍也多為在校大學(xué)生。

　　記者走訪了分布在太原市小店區(qū)和迎澤區(qū)的6所家教中心發(fā)現(xiàn)，目前尚列一家提供“陪玩”業(yè)務(wù)，但均表示“如果家長確有‘陪玩’需要，可以提供這項(xiàng)服務(wù)。”“陪玩沒有具體標(biāo)準(zhǔn)，而且收費(fèi)一般都是按小時(shí)收取，所以家長們花錢時(shí)也在考慮是否值得。”一所家教中心的負(fù)責(zé)人告訴記者，“陪玩”的收費(fèi)肯定比輔導(dǎo)功課收費(fèi)低，因此多數(shù)家教不愿意接下這項(xiàng)業(yè)務(wù)。

　　相比較而言，在校大學(xué)生更熱衷于“陪玩”業(yè)務(wù)。在采訪中，許多大學(xué)生都表示，“陪玩”既可起到“勤工儉學(xué)”的目的，又可進(jìn)行自我鍛煉。因此，很多家長會(huì)直接到大學(xué)附近去找大學(xué)生，因?yàn)樗麄儭笆召M(fèi)合理、綜合素質(zhì)相對(duì)較高。”大學(xué)生們開出的價(jià)碼為每小時(shí)10元-15元，其中有藝術(shù)和體育特長的學(xué)生相對(duì)占優(yōu)勢。

　　劉濟(jì)舟是山西大學(xué)行政管理系大四學(xué)生，今年7月，他給一個(gè)5歲小女孩“陪玩”了半個(gè)月。“這位家長的要求很簡單，就是讓我陪孩子看圖、識(shí)字，邊學(xué)邊玩。但事實(shí)上，‘陪玩’不比輔導(dǎo)功課輕松。”劉濟(jì)舟說，“陪玩”得有計(jì)劃性。比如要帶孩子出去散步，教他(她)識(shí)別一些動(dòng)植物，并觀察其生活習(xí)性。另外還要教孩子洗碗、疊衣服，讓其知道勞動(dòng)者最偉大等等。“有些家長很挑剔，孩子又都是獨(dú)生子女，尋找‘陪玩’時(shí)要看對(duì)方是否有特長，如唱歌、跳舞、下棋、講益智故事等，有的甚至還要看長相。當(dāng)‘陪玩’其實(shí)挺累的。”家教王樂丹說，家長找“陪玩”家教大多是為了孩子的全面發(fā)展，同時(shí)彌補(bǔ)孩子沒有玩伴的空虛。“‘陪玩’家教是一種寓教于樂的愉快教育，這說明家長們的教育觀念正在發(fā)生變化，由過去片面看重考試分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)向重視孩子的綜合能力、興趣激發(fā)以及思想品行等方面的全面培養(yǎng)。”山西省社會(huì)心理學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長韓向明說，家長觀念的轉(zhuǎn)變對(duì)于豐富孩子的業(yè)余愛好和知識(shí)面的拓展起到了積極作用，反映出他們更加重視孩子的素質(zhì)教育。不過“陪玩”大學(xué)生一定要有責(zé)任心，以良好的品性來影響孩子，必要時(shí)要先充電，提高自身素質(zhì)，了解溝通技巧，這樣才能讓孩子們從其身上學(xué)到一些優(yōu)秀的品質(zhì)，從而潛移默化地向更好的方向發(fā)展。記者 李飛飛