開學在即,省城大多學校校長的手機要么關機,要么呼叫轉移,而家長則是想著法子,通過熟人聯(lián)系上校長,希望幫自己孩子分進所謂的“重點班”。開學前這段時間,學校、家長及考生的神經再度被分班所牽制。
自2006年9月1日起,新修訂的《義務教育法》全面實施。根據(jù)法律規(guī)定,學校不得劃分重點班和非重點班,這就意味著劃分重點班不再只是違規(guī)那么簡單,而是上升為違法行為。但立法真的就能治愈“分班”這個頑疾嗎?新學期開學在即,省城中小學能否真正執(zhí)行不分重點班?記者近日進行了走訪調查。
現(xiàn)狀: 部分學校“隱形”分班
記者在采訪中了解到,目前大多數(shù)家長最擔心的是,新教育法實施后的確大多數(shù)學校不敢明目張膽地分重點班,但部分學校卻開始“隱形”分班了。
省城周女士的孩子在市區(qū)一所知名初中讀八年級,據(jù)她反映,孩子是去年升入這所學校的,之前聽說不準劃分重點班,所以就沒留意分班的事。可是在開學后兩周,無意中她從同事那里得知孩子所在的學校正在分班,連忙找到學校詢問情況。學校告訴她,七年級不分重點班和非重點班,但是有兩三個“特色班”。而據(jù)周女士事后了解,這些“特色班”師資配備比別的班級都要強,就是實際意義上的重點班。
在采訪中記者還發(fā)現(xiàn),為避開教育部門的檢查,有的學校是開學之初就做好了分班準備,等檢查后就開始執(zhí)行,有的干脆“頂風作案”,大多冠以“特長班”、“興趣班”、“特色班”等,可謂對策多多,能進這些班級的學生大多成績優(yōu)秀。據(jù)了解,今年這種“隱形”分班現(xiàn)象正在省城部分中小學蔓延。
家長: 兩種心態(tài)反應“強烈”
采訪中,記者發(fā)現(xiàn)家長的“強烈”反應分為兩種:一類是強烈反對,一類是強烈支持。
持“強烈支持”分班觀點的一般是成績好的孩子家長。家住省城和平路的張先生告訴記者:“我兒子成績很好,排在初中整個年級前幾名,如果不分重點班級,那么就不能得到優(yōu)質教育,對于孩子來說,很不公平。”開學前,像張先生這樣的家長不在少數(shù),有些家長到學校,要求學校分“重點班”。這些成績較好的學生家長,認為只有“重點班”的學生今后才能考上理想的學校。“重點班能讓優(yōu)秀的孩子得到最強的名師指點,從而進步更快。而成績普通的學生說不定會擾亂學習秩序,導致班級成績整體下滑。”這讓成績好的家長們不能接受。
然而也有許多家長對分重點班持反對態(tài)度。一位劉姓家長對記者說,學校不應該分重點班和普通班。學習成績較差的學生本身就缺乏自信,如果把他們編到普通班,他們的自信心肯定會越來越不足。某高中學生家長趙先生告訴記者,他的孩子成績本來不錯,可上高中時,因為幾分之差未能進入重點班,從此情緒一落千丈,成績下滑,甚至不想讀書了。他認為,分班其實是孩子成績下滑的“罪魁禍首”。
學生: 希望能在同一起跑線上
大多學生希望能站在一條起跑線上競爭。合肥六中的張同學今年秋季開學讀高二,他認為重點班把學生人為分成三六九等,然后配置最好的老師,對其他學生來說不僅損傷學習積極性,同時也是一種不公平的體現(xiàn)。“如果被分到普通班去,那在被分到重點班級的同學面前也抬不起頭來,那樣學習就一點自信也沒有了。”今年秋季開學上八年級的學生李棟告訴記者,他去年開學分班時就被分到差班了,一年來壓力特別大,上課學習都提不起勁兒,而在別人眼里,普通班的學生考重點高中沒希望,所以有些學生上課睡覺、聽音樂,不好好學習,老師也大多不太負責任。
記者在采訪中發(fā)現(xiàn),其實一些成績優(yōu)秀的學生也不太支持分班。“本來在原來班級中,自信心要強得多,但現(xiàn)在在重點班,成績卻要居后,這樣的壓力更大。”今年中考不錯的小王同學告訴記者,他其實挺希望搞平行班,這樣自己估計還能在班上坐上前幾名的位置,萬一分到重點班,碰到那么多“高手”,估計自己一下子就成“中等生”了。
校方: 分班也是無奈之舉
省城一示范高中的負責人告訴記者,每年秋季開學是他們最頭痛的時期,從學校本身來說,他們也是不希望分班的,而且市教育局也嚴禁學校分班。但如果學校要發(fā)展就必須分班,原因很簡單,高中、初中和小學不同,高、中考升學率這個指揮棒擺在那里,哪個學校升學率下降了,學生就不會報考,學校也就難以生存,這也就逼得學校不得不采取各種手段分重點班。
省城部分中學校長坦言,即使立法取消分重點班了,如果教育評價機制不徹底改變,大家還是要比拼升學率。到時沒有重點班級,學校也會想出其他辦法,也就出現(xiàn)了當下學校開始紛紛“隱形”分班。采訪中,一些初中學校也表達出相同的苦衷。
教育部門: 教育平等是根本
安徽大學社會學系徐老師認為,僅僅通過立法取消重點班還不夠,最根本的是要立法達到教育平等化,這個平等包括經費、師資的平等,同時也包括學生、家長、學校應該樹立的平等理念。如果做不到教育的平等和均衡化,現(xiàn)狀仍然不能得到改變,新的法律能否真正得到貫徹將很難說。
記者從合肥市教育局了解到,每年開學前夕,教育部門都將對全市的公辦中小學進行檢查,工作重點放在班額、特長班、辦學行為以及收費等方面,其中最關鍵的一項就是學校是否分重點班。該局有關人士表示,一直以來,合肥市都嚴禁分班,但是義務教育階段中小學允許設“特長班”,主要是為了有針對性地培養(yǎng)一些具有相關特長的學生,如計算機特長、英語特長等。目前不排除一些學校借“特長班”、“特色班”的名義分“重點班”的可能,教育部門在檢查中一經發(fā)現(xiàn),將立刻給予查處。(安徽市場報 倪路)
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