采用隨機抽樣的方法，山東勞動職業技術學院經濟管理系對該院長清校區學生進行了關于大學生消費情況的問卷調查。調查歷時兩周，發放問卷4000份，有效率為97.8%。

　　月收入500-2000元學生家庭占47.3%

　　調查結果顯示：學生家庭月均收入500元以下的占15%，在500-2000元水平的家庭占47.3%，2000-4000元收入水平的家庭占28.2%，4000元以上收入水平的家庭占9.5%。說明大部分學生來自中等收入家庭，家庭經濟并不富裕，大部分學生個人月開支與家庭月均收入相當。

　　專家點評 山東勞動職業技術學院經濟管理系張麗芳教授：調查說明，大學生除了要支付每學年的培養費外，每月的開支也是一個不小的數字，加之各種培訓和學生其他方面需求的不斷提高，家長供應子女上學的經濟壓力還是比較大。

　　消費支出90.5%來源于父母供應

　　消費支出的來源是大學生消費的基本前提，來源渠道和量的不同會影響大學生的實際消費水平。調查結果顯示：大學生的消費支出來源于父母供應的占90.5%，勤工助學占7%，再次是其他項目包括向親戚籌借、貸款、獎學金和助學金等，占2.5%。勤工助學是大學生獲得消費開支來源的重要途徑，然而在現實中，其比例卻很小。

　　專家點評 張麗芳教授：大學生的獨立意識不是很強。大學生具有較高的知識和能力，不應該完全依賴家庭，而應該通過自己的努力為消費提供經費來源。大學生可以參加一些勤工儉學、兼職類的就業，增加消費開支來源。同時，學校和社會應該共同行動幫助大學生加強自理能力，向大學生提供更多的兼職平臺，讓他們有更多的機會通過自力更生來擴大消費開支來源，提高消費水平。

　　最大開支用于溫飽

　　調查顯示，大學生消費支出項目中比重最高的是食物，高達88.5%，其次是衣服方面的支出，占4.4%，再次是書籍開支，占2.8%，而電話上網、社交戀愛分別以2.5%、1.2%緊隨，洗漱用品和化妝用品等僅占0.6%。可見，在大學生的消費支出結構中，食物方面的支出占據了絕對地位，大學生的消費主要是解決溫飽問題。

　　上網成為大學生消費的重要內容，那么，大學生上網的具體內容是什么？附加的隨機調查做出了回答：玩各類網絡游戲的占25.8%，上網聊天的比重為22.3%，瀏覽與專業有關的知識占21.5%，上網聽聽音樂瀏覽新聞看看電影的為18.1%，瀏覽一些不健康的圖像電影比例為 3.2%，還有 9.1%的其他項目中包括了瀏覽各類資訊、查閱資料、經營自己的網絡店等。

　　調查中還發現，消費總額越高，通訊、上網、享樂品等方面的消費支出所占比例越大，而購買學習用品、書籍等消費支出卻沒有隨消費總額的增加而增加。而且，許多大學生并沒有在意自己的消費結構是否合理，這在一定程度上反映了大學生尚沒有明確的消費觀念和理財意識。

　　消費支出結構的變動性

　　消費結構的變動情況體現了人們的消費是否具有計劃性。從調查結果看，66.2%的大學生消費支出結構比較穩定，屬于有計劃型。28.2%的人偶爾變動，5.6%的人屬于經常變動，具有很大的偶然性和不確定性。相當多的同學對自身消費約束能力不強，在消費上呈現出隨意性甚至奢侈的傾向。

　　專家點評 張麗芳教授：多數大學生是第一次離家獨立生活，又是獨生子女，消費行為上表現出不成熟性。這主要表現在：盲目性消費、沖動性消費、從眾性消費、攀比性消費。一些學生從吃、穿、用到其他各方面都與人比排場、講闊氣，認為在同學、老鄉面前缺乏豪舉有失體面。這既給家庭加重了經濟負擔，也影響了順利完成學業，甚至會導致部分學生誤入歧途。