上午9點，舜耕小學第一節課鈴聲響起，一年級(6)班熱鬧非凡，與隔壁班的聲音不相上下。數學老師辛欣滿含微笑站在門口，這50個孩子的第一堂課將由她來講授。

　　“1、2、3”三個數字歡快地從年輕的班主任王青清口中滑出，她打著手勢，面帶威嚴。

　　“我坐好！”孩子們齊聲回應，一個個努力地挺腰抬頭，幾個小男孩緊張地手腳起舞，不知放哪兒好。

　　“3、2、1”待同學們稍稍安頓，王青清立即發出第二個號令。

　　“我安靜！”這一次，學生們比剛才又整齊了許多。

　　“這一節課是數學課，請同學們拿出數學課本和練習本。”王老師再次發出指令。剛剛安靜的教室再次“動蕩”起來。翻書包、找書本的聲音混合著桌椅晃動、文具落地和學生的問詢、交談聲響成一片。經驗豐富的王老師及時控制了局面：“1、2、3”“我坐好！”“3、2、1”“我安靜！”35分鐘的課程下來，這四句口號在一(6)班重復了十多次。辛欣老師在講課過程中帶著學生就喊了不下8次。

　　9：05，同學們準備停當，數學課終于開始了。第一節課“從1數到10”的內容沒有給這群六七歲的小學生多大挑戰。“從1數到20”、“倒著數”、“說出教室里和這10個數字有關的事物”……這些問題也被學生們一一化解。爭先恐后的熱情使得學生們顧不得體面，往往是一個同學站著回答，十幾個坐著搶答，從教室的兩端還不時傳來敲打桌面以示“抗議”的聲音。這時，辛老師把課程放下，帶著大家一起喊“1、2、3”“3、2、1”。

　　9：18 ，秩序恢復不久，“老師，我要上廁所！”的聲音又紛至沓來。辛欣老師用溫和的聲音告訴大家：“大家能忍就忍，不能忍就去吧。”聽完這話，幾個提出要求的學生坐了下來。兩分鐘后，上廁所的學生一個接一個。此后到下課的十多分鐘里，如廁的學生就有七八個。

　　9：35，下課啦！王青清給第一節課做了簡短的總結，并表揚了幾位同學。“×××，你真棒！向你學！”班里又響起了整齊的聲音。

　　“這是第一節課，孩子們有些不適應很正常，這一過程既需要時間，又需要耐心與科學的引導。”班主任王老師告訴記者。(盧玉林)