近年來，針對(duì)小學(xué)生的心理健康教育越來越引起學(xué)校和社會(huì)的關(guān)注。10月20日的升旗儀式上，濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)為來自三至六年級(jí)的66位心理委員舉行了授牌儀式。自此，心理委員和學(xué)習(xí)委員、體育委員、衛(wèi)生委員一道成為了該校各班的專職班干部。

　　“從今天起，你們就是心理委員了。作為心理委員，你們要充當(dāng)好維護(hù)同學(xué)心理健康的‘觀察員’、同學(xué)遇到困難時(shí)的‘咨詢員’和心理知識(shí)的‘宣傳員’。你們既是班干部，又是業(yè)務(wù)員。”升旗儀式上，經(jīng)五路小學(xué)心理咨詢室的負(fù)責(zé)人李金輝老師這樣勉勵(lì)新當(dāng)選的心理委員們。

　　“平時(shí)，大家都說心理輔導(dǎo)如何如何重要。校園開放日那天，前來進(jìn)行心理咨詢的家長(zhǎng)也絡(luò)繹不絕�？墒�，原來的班級(jí)中設(shè)有各種各樣的班干部，如學(xué)習(xí)委員、文藝委員、紀(jì)律委員、體育委員等，但唯獨(dú)缺少關(guān)乎大家心理健康的心理委員。”李金輝老師表示，設(shè)立心理委員的本意就是要將學(xué)生的心理健康教育作為一種工作機(jī)制，更好地宣傳和普及心理知識(shí)。盡管每個(gè)班都有心理健康課，學(xué)校也會(huì)組織心理周，但是“單靠上課和心理講座，只能把心理教育稍微地推進(jìn)一點(diǎn)，而不能普及�！倍�由學(xué)生做心理委員的一個(gè)原因是他們有老師無法具備的優(yōu)勢(shì)。“許多貼心話，他們會(huì)選擇向同伴傾訴，而不是家長(zhǎng)和老師�！�

　　據(jù)了解，當(dāng)選的心理委員都要在本學(xué)期參加心理健康的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。心理咨詢老師通過心理拓展訓(xùn)練、心理游戲等方式，教會(huì)他們?nèi)绾胃�同學(xué)溝通、如何感知?jiǎng)e人的心理體驗(yàn)等，這種技能培訓(xùn)每月不少于2次，考核合格后，學(xué)期末，由學(xué)校頒發(fā)“小小心理咨詢師”證書。

　　那么，作為“觀察員”的心理委員怎么才能做到既要向老師反映同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)，又不因?yàn)椤按蛐��?bào)告”而受到同學(xué)排斥呢？“我給他們講的原則是對(duì)事不對(duì)人，可以不告訴我具體哪個(gè)人，但是事情不能保密。我們會(huì)選擇合理的方式幫同學(xué)解決遇到的心理難題�！崩罱疠x老師解釋道。(盧玉林)