郭海菊的家，在新疆額瑪勒郭楞鄉(xiāng)6隊(duì)，行政名稱是恰爾格阿吉爾干西村。

　　在這個(gè)人口僅300多人的小村，郭海菊任教的中心校恰爾格阿吉爾干西村教學(xué)點(diǎn)承擔(dān)著本村和鄰村孩子小學(xué)階段的義務(wù)教育工作。村里不少人告訴記者，他們不僅是郭老師的學(xué)生，他們的孩子也是郭老師的學(xué)生。

　　郭海菊給村民留下的最深印象是，平時(shí)從不和人臉紅的郭老師，竟然當(dāng)著眾人把校長打了。

　　郭海菊死前一個(gè)多月，中心校校長巴特那生專程從鄉(xiāng)里趕來通知她，以后不用來代課了，學(xué)校派了新老師。“那天，郭老師和校長吵起來，我們都過去勸，郭老師后來抬手扇了校長一耳光�！贝謇锏那按逯�書王長治說：“我們也覺得奇怪，郭老師是不是犯啥錯(cuò)了，咋學(xué)校說開除就開除呢?”

　　郭海菊的丈夫李昌秘告訴記者，郭海菊從1984年起就在甘肅老家當(dāng)民辦老師，1992年他們結(jié)婚后，郭海菊來到額瑪勒郭楞鄉(xiāng)鄉(xiāng)繼續(xù)擔(dān)任代課老師。這16年，除了周末，她天天夾著教案去給村里的娃娃們上課。而且一直包班——語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育……都是她一個(gè)人教。

　　直到死前，郭海菊的工資每月拿400元，寒暑假?zèng)]有工資。

　　“那天打了校長后，她回到家一直在哭�！崩畈�秘說：“她接受不了就這樣回家。她一直等著轉(zhuǎn)正呢。”

　　當(dāng)時(shí)，45歲的郭海菊是中心校年齡最大、教齡最長的代課老師。按照國家政策，1984年之前的代課教師可以無條件轉(zhuǎn)為公辦教師，但郭海菊被漏掉了。郭海菊曾從甘肅漳縣教育局調(diào)出了她當(dāng)年的工作表、調(diào)令等，希望自己能被批準(zhǔn)轉(zhuǎn)為公辦教師，但事情一直沒有進(jìn)展。

　　郭海菊專門去討要的那張工資卡，在代課老師們的眼中有特殊的意義。郭海菊的妹妹郭小麗(也是代課教師)告訴記者，代課老師和學(xué)校沒有任何聘書、合同，她們每學(xué)期拿上工資卡，才感覺代課的資格有了著落。

　　中心校校長巴特那生告訴記者，當(dāng)時(shí)發(fā)放工資卡時(shí)，由于校內(nèi)工資卡少、老師多，有兩三名老師沒有拿到工資卡，郭海菊是其中之一。

　　郭小麗告訴記者，4月17日當(dāng)天，郭海菊忽然從6隊(duì)趕到中心校，走進(jìn)校長辦公室，一見到校長就哭了起來，整個(gè)人顫抖得說不出話。她替姐姐問校長要工資卡，校長說，工資不少你一分錢就行了，為什么一定要拿到工資卡呢?正說著，忽然，“咚”的一聲，郭海菊突發(fā)腦溢血跌倒在地上，不省人事了。

　　“我們把姐送到額敏縣醫(yī)院，搶救了30個(gè)小時(shí)，人還是沒了�！惫�小麗說。

　　郭海菊死后，她的追悼會是在家里開的，很多村民自發(fā)來到她家為她送行，中心校的代課教師們也都來了。

　　“代了20多年課，最后落得這個(gè)下場，我們幾個(gè)女老師一進(jìn)門就忍不住哭了起來。”和郭海菊在一個(gè)教學(xué)點(diǎn)代課的唐建東說：“想想就讓人心寒，我們和人家公辦教師干一樣的活兒，但拿不上一樣的錢，就是死了也無法享受一樣的待遇。要是有一天，學(xué)校不要我了，或者我上課期間出個(gè)啥事，也是沒辦法�！�

　　唐建東說：“20年前，校長找到家里，勸我來當(dāng)代課老師的。當(dāng)時(shí)那個(gè)村太遠(yuǎn)、太窮，沒人愿意去當(dāng)老師。我一直都想著，過幾年就能轉(zhuǎn)正，這一等就是20年�！�

　　“除了語文、數(shù)學(xué)課要認(rèn)真?zhèn)湔n外,體育課,我們就讓學(xué)生自由活動(dòng);美術(shù)課,讓學(xué)生自己畫畫;最難的是音樂課,我們自己聽廣播，學(xué)兒童歌曲再教學(xué)生唱�！蓖瑯赢�(dāng)了20年代課教師的陳連賀說：“自從當(dāng)了老師，我一天到晚簡直忙得不著家。好幾次大家說去縣上找找領(lǐng)導(dǎo)，問問代課老師到底有沒有轉(zhuǎn)正的希望，但一直沒時(shí)間�！�

　　唐建東說，盡管條件艱苦，但是站在講臺上，看著孩子們認(rèn)真地學(xué)知識，她心里有種不說出的滿足感。

　　“我剛當(dāng)老師不久，有一次病了，連續(xù)兩天沒去上課。第三天到班里，學(xué)生們一下圍過來，有的還抱著我直哭鼻子�！碧平�東聽說：“學(xué)生們是怕老師以后不來上課了�！�

　　但是這些精神上的成就感并不能解決代課老師面對的現(xiàn)實(shí)窘迫�！霸诖謇�，誰家有代課教師，誰家準(zhǔn)窮。”一個(gè)代課老師說：“種地也比代課掙錢多，就這樣，這工作還不穩(wěn)定，郭海菊就是例子�！�

　　“一個(gè)月400元的工資太低了，還不如在飯館端盤子掙的多。”一位代課老師說：“這些年，不少人嫌工資低走了，我們這些留下的就是在指望轉(zhuǎn)正�！�

　　唐建東說，郭海菊去世前一個(gè)月，自己接到校長通知不用再來上課后，她曾流著眼淚說：“我45歲了，老了，學(xué)校不需要我了。我是不是真該走了?可我心里咋就這么難受!”

　　今年10月份，新疆額敏縣舉辦了一次人才交流會。中心校的30多個(gè)代課教師，幾乎全部從鄉(xiāng)里趕到縣上去參加招聘�！半S便一個(gè)端盤子的服務(wù)員，工資都開到一個(gè)月800塊呢。”郭小麗說：“大家看著招聘會上各單位的工資待遇，心里都不是個(gè)滋味兒�！�

　　“我一看，賓館招個(gè)拌涼菜的，一個(gè)月工資1500元。拌一個(gè)月涼菜，差不多抵得上我們代課一個(gè)學(xué)期�！碧平�東說：“真能聘上去拌涼菜，也是個(gè)出路。反正啊，看招聘會上的崗位，干啥都比代課掙錢多。”

　　說到“出路”，在代課教師心里，最渴望的是轉(zhuǎn)正成為公辦教師，但這些年轉(zhuǎn)正似乎離她們越來越遠(yuǎn)。

　　此前，代課教師轉(zhuǎn)公辦教師有兩次機(jī)會，第一次是1992年到1995之間，縣上舉辦了教師進(jìn)修班，通過進(jìn)修有機(jī)會轉(zhuǎn)正。當(dāng)時(shí)進(jìn)修班學(xué)費(fèi)高達(dá)10000元，大家私下稱“萬元班”，能交得起萬元學(xué)費(fèi)的人寥寥無幾。

　　“我和我丈夫一起當(dāng)?shù)拇�課教師，當(dāng)時(shí)我們狠心借了1萬塊錢讓他上進(jìn)修班�！贝�課老師陳連賀說：“進(jìn)修后，他轉(zhuǎn)正了。他現(xiàn)在月工資是1800塊，我一個(gè)月還拿400塊�！钡�這1萬元的債務(wù)，夫妻倆足足還了好幾年。

　　第二次是1997年，塔城地區(qū)執(zhí)行了新疆維吾爾自治區(qū)下發(fā)的文件，1984年之前任用的代課教師(當(dāng)時(shí)稱民辦教師)、以及中專以上文化的代課教師可以轉(zhuǎn)正。當(dāng)時(shí)，唐建東等老師或因教學(xué)時(shí)間短、或因?yàn)閷W(xué)歷不夠(她們?yōu)楦咧袑W(xué)歷)沒有趕上，郭海菊就是這一批漏掉的。

　　從2006年開始，自治區(qū)制定了《人才儲備編制計(jì)劃暨農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃》，旨在逐步解決農(nóng)村中小學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題。但這項(xiàng)人才補(bǔ)充計(jì)劃，卻讓代課教師們產(chǎn)生了危機(jī)感——特崗教師的招聘，要求年齡在30歲以下。而她們教齡大多在10年以上，年齡在35歲以上。

　　當(dāng)了18年代課老師的劉繼華說，現(xiàn)在她對桌的李巧老師就是她當(dāng)年的學(xué)生，李巧通過特崗招聘成了正式的公辦教師，拿著1000多元的工資，而她還是拿400元的代課老師。“每次喊李巧‘李老師’，我心里就難說那個(gè)滋味。”劉繼華說。

　　“郭海菊?代課教師的待遇問題?”當(dāng)記者見到額敏縣教育局局長鄭國輝，講述了郭海菊和其他代課教師的種種艱辛后，這位縣教育局長皺著眉頭，半天憋出一句話：“我就是代課教師出身的，我比你還難受。”

　　鄭國輝介紹說，額敏縣在冊的代課教師人數(shù)是239人，這些教師對于補(bǔ)充額敏縣師資力量的不足起到了重要的作用，其中相當(dāng)一部分代課教師可以說是骨干教師。

　　“國家曾經(jīng)出臺過清退代課教師的文件，但只清退不補(bǔ)充，學(xué)生的課誰來上?”鄭國輝說：“教育部門只是政策的執(zhí)行部門，面臨著很多實(shí)際困難。不用代課老師，一些鄉(xiāng)村學(xué)校無法正常開課；老師來了，編制又不夠。代課老師拿著400元代課工資，卻干著和公辦教師一樣的活兒，這讓我也很無奈�！�

　　鄭國輝介紹說，目前全國的代課教師大約有44萬人�！斑@是歷史遺留問題。而且這個(gè)問題也不是一個(gè)縣級的教育部門、甚至省級政府能解決的。”

　　在鄭國輝看來，額敏縣維持目前代課教師的待遇已“拼盡全力”。目前，在額敏縣這些教師的工資一部分由縣財(cái)政按照人頭數(shù)下?lián)艿礁鲗W(xué)校，一部分從各學(xué)校的可支配的收入中拿出來。

　　此外，面對郭海菊家人的質(zhì)問，鄭國輝也感到一種隱藏的“危機(jī)”，長期以來代課教師和學(xué)校不簽訂任何勞動(dòng)合同，一旦出現(xiàn)糾紛，雙方的權(quán)利和義務(wù)都無法保證。

　　“《勞動(dòng)法》規(guī)定要合法用工，長期用工必須給職工繳納‘三金’。但是工資能擠出這400元已經(jīng)不容易了，哪有錢繳‘三金’呢?”鄭國輝。

　　此前，郭海菊的家屬也曾多次找到鄭國輝，要求給郭海菊一個(gè)說法。鄭國輝多次無奈回應(yīng)：“實(shí)在不行,你把學(xué)校告到法院去。這事情，還真不是我這個(gè)局長能解決的!”

　　“這樣使用代課教師，確實(shí)有風(fēng)險(xiǎn)�！卑吞啬巧�說：“但是在我們學(xué)校，小學(xué)部20幾個(gè)老師里，公辦教師只有兩三個(gè)，不用代課老師小學(xué)部就得停課。事業(yè)編制，不是學(xué)校能給老師們解決的，縣上也解決不了�！�

　　據(jù)了解，郭海菊死后，巴特那生以個(gè)人名義拿出兩萬元，安撫和救濟(jì)郭海菊家人，同時(shí)要求對方不再糾纏狀告學(xué)校。 (來源：亞心網(wǎng) 徐娜)