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        老師擔(dān)心降薪停課四天 引起學(xué)生家長強(qiáng)烈不滿

        2008年12月04日 09:55 來源:京華時(shí)報(bào)



        雖然沒有老師上課,學(xué)生們還是照常上學(xué)、放學(xué)。本報(bào)實(shí)習(xí)生王苡萱 攝

          緣于學(xué)校由企業(yè)移交地方移交工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)駐學(xué)校協(xié)調(diào)

          因擔(dān)心學(xué)校移交給當(dāng)?shù)卣蠊べY和福利待遇不如現(xiàn)有企業(yè),11月27日起,房山區(qū)原子能院子弟學(xué)校部分老師暫停上課,數(shù)百名中小學(xué)生在教室內(nèi)自習(xí)了四天。此舉引起學(xué)生家長強(qiáng)烈不滿。事發(fā)后,院內(nèi)負(fù)責(zé)處理此事的移交工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)駐學(xué)校。昨天上午,老師們陸續(xù)恢復(fù)上課。

          老師停課四天

          昨天中午11點(diǎn)半,午休的鈴聲響起,學(xué)生們陸續(xù)走出校門!敖裉焐衔绲臄(shù)學(xué)和語文課,又沒有老師來。”一名高二學(xué)生說,不算周六日,他們已經(jīng)自習(xí)了四天。

          一名初中二年級(jí)的學(xué)生說,11月27日早上,他們像往常一樣等待老師來上課,但直到下課鈴響,還是沒有老師來。此后的幾天,也是這樣。“體育課我們就自己在操場(chǎng)上玩,但大多數(shù)時(shí)間我們都在教室內(nèi)上自習(xí)!逼渌恍┠昙(jí)的學(xué)生說,有時(shí)會(huì)有老師來教室看看,但不講課。

          張女士的孩子是原子能院子第學(xué)校初三的學(xué)生,正面臨升學(xué)。周四下午放學(xué)后,張女士從孩子口中得知了老師停課一事。因與學(xué)校多名老師同住在一個(gè)小區(qū)內(nèi),張女士打聽后得知,老師們不上課是因?yàn)閷W(xué)校移交過程中出現(xiàn)了問題。

          “不管老師有什么不滿,都應(yīng)該與校方或者院方協(xié)商解決,無論如何也不該停課!痹S多家長對(duì)此表示不滿,紛紛打電話到學(xué)校和房山區(qū)教委反映此事,希望相關(guān)部門能夠出面解決。

          緣于擔(dān)心降薪

          “ 從心里,我們是不愿意劃歸地方的!崩蠋焸冋f,原子能院子弟學(xué)校設(shè)有小學(xué)部、初中部和高中部,共有學(xué)生800余人,老師100人左右,屬于中央直屬企業(yè)辦學(xué)!拔覀儸F(xiàn)在享受的工資和福利待遇與企業(yè)員工相同,但學(xué)校一旦劃歸到地方后,工資和福利待遇很可能會(huì)降低!

          令老師們擔(dān)心的還有移交后自己的去向問題。大部分老師都居住在學(xué)校附近,上班比較方便,如果劃歸后出現(xiàn)人事變動(dòng),被調(diào)到其他區(qū)縣或距離家里較遠(yuǎn)的村里教學(xué),將會(huì)給生活帶來很大不便。

          老師們表示,早在2005年他們就知道學(xué)校將劃歸給地方政府,但一直是由院里與教委商談,沒有正式簽訂協(xié)議。直到上周三,學(xué)校突然開會(huì)通知要將學(xué)校正式劃歸到地方,他們才開始與校方商討移交后待遇問題。

          “我們不是不給學(xué)生上課,只是讓學(xué)生們自主學(xué)習(xí)!币徊糠滞Un的老師說,因?yàn)槔蠋焸兩险n的時(shí)間各不相同,周末領(lǐng)導(dǎo)又不上班,所以大家只能犧牲上課時(shí)間一起去找領(lǐng)導(dǎo)商談。

          工作組進(jìn)駐學(xué)校

          房山區(qū)教委工作人員稱,他們從上周四開始陸續(xù)接到家長關(guān)于原子能院子弟學(xué)校老師停課問題的反映,但因其屬于廠礦辦學(xué),尚未劃歸到地方政府,管理權(quán)并不在他們手中,所以他們也只能向區(qū)政府反映,由區(qū)政府同原子能科學(xué)院協(xié)調(diào)。

          中國原子能科學(xué)研究院勞動(dòng)人事教育處處長張和平說,院里接到部分學(xué)生家長關(guān)于停課問題反映后,已于本周一派移交工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)駐學(xué)校,保證學(xué)校正常的上課秩序。

          張和平表示,關(guān)于劃歸問題院里向老師們進(jìn)行了解釋,本著“就高不就低”的原則,保證劃歸后保留老師現(xiàn)有待遇水平。“如果地方給出的工資低于現(xiàn)有水平,那么差額部分由院里補(bǔ)發(fā),直到地方工資與院里移交時(shí)的待遇持平為止,這將形成書面文件。”張和平說,對(duì)于學(xué)校劃歸后,部分老師可能被抽調(diào)到房山區(qū)的其他學(xué)校,院里也正在積極考慮對(duì)其補(bǔ)發(fā)差額部分。

          張和平表示,從昨天開始,部分“安排學(xué)生上自習(xí)的老師”已經(jīng)恢復(fù)正常上課。記者蘇季

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