“學術從業人員世俗化，追逐職務、金錢、榮譽、地位，當包工頭的現象屢見不鮮。”在日前召開的全省高校教師隊伍建設論壇上，山東省教育廳廳長齊濤當眾痛斥目前存在于高校學術從業人員中的一系列不正常現象。

　　齊濤說，高校學術建設存在的主要問題體現在學術從業人員的世俗化。齊廳長說，學術從業人員追逐職務、金錢、榮譽、地位，當包工頭、當權威、當霸主的現象屢見不鮮。真正能把學術研究當成事業，“板凳寧做十年冷”的人已經非常少了，以學術為謀生目的的人就更少了，更多的人只是把學術當作謀生的手段。

　　記者獲悉，由于近幾年研究生大幅度擴招，導致部分導師所帶的碩士、博士研究生數量空前，在一些高校中，名氣大、社會知名度高的部分研究生導師最多要帶二三十名碩士和博士研究生，部分研究生導師頻繁與企業接觸，從而能夠招攬到越來越多的工程項目，導師拿到工程后，便將工程分解成若干份，分配給相關研究生去完成。項目結束后，導師能夠得到不菲的“工程款”，而碩士、博士研究生則從這些費用中獲得一點“辛苦費”。部分研究生認為自己獲得的酬金與付出不成比例，于是有些碩士、博士研究生調侃研究生導師為“老板” 甚至是“包工頭”。

　　記者了解到，由于社會對高校科研學術人員的誘惑越來越大，“耐不住寂寞”的專家教授也越來越多，教授為了出名、造影響，每個月都安排大量的講學、論壇甚至一些公司的產品發布會，這樣做不僅能夠使自己的社會知名度越來越大，還可以從中獲得豐厚的專家出場費、勞務費或其他各種贊助。部分新入學的碩士研究生見自己的導師一面“很困難”，部分研究生導師為參加各種應酬，行程安排得非常滿，出國、講學、洽談合作等占用絕大多數時間，而研究生的課程一般安排博士研究生或者研二研三的學生進行業務指導。“我們的導師太忙了，一個月也很難見他一面，學習上的事情，一般由導師指定的高年級學生負責，重要的事只能電話聯系。”(王振國)