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　　校園里一層又一層的海報，上面有各學院專家的學術講座通知；報告廳里，擠滿渴求知識的莘莘學子……這樣的場景，在人們的印象中是高校特有的風景。然而，這道“風景”如今卻不再受追捧，取而代之的是“名人”效應號召下的各類講座，學生們場場爆滿。

　　現狀1 學術盛宴與誰共饗？

　　近日，天津市一所高校精心準備了“黃金學術月”活動，這是該校連續五年的品牌活動。“黃金學術月”期間，學校會舉辦一系列高品質、專業化的學術活動。各學院也紛紛開展特色活動，希望能在校內掀起一股好學風潮。然而，組織者的精心策劃被學生潑了一瓢冷水。與老師的熱情相比，學生的參與熱情卻不高。

　　該校的一項調查顯示：“學術”活動在大學生中的號召力遇到了瓶頸，25%的和29%的學生對學術活動的創意和組織工作提出了質疑。在“最關注的活動”調查中，僅有6%的同學選擇了“學術性較強的活動”，同時62%的同學選擇了“關注名人講座”。

　　對此，該校校報的一篇評論寫道：這如同一道道用料上乘、品相精致的美味珍饈擺滿一桌，但帶著期盼之情來赴盛宴的人卻不多，讓人不免感嘆白白浪費了主人的一番心血。

　　現狀2 學術講座強制學生聽

　　外校教授到訪，學院老師抓住難得的機會，力邀教授給學生們做場學術講座——這在老師眼里，是學生提升自己學術水平的好機會。然而，對于這樣的學術報告會，學生們卻不愿意參加。 “每次有這樣的講座，我都得讓班長挨個兒通知學生來聽，末了還得嚴厲地聲明——不許請假！”某高校歷史學院的一名老師無奈地說，“即便如此，來的人也不多，學院費了好大勁兒促成的‘好事’，學生卻不領情。”

　　隨后，記者走訪了本市幾所高校，當問及學生“學院組織的專業學術講座，你會去聽嗎？”，約八成的同學說要看自己的事情重要還是講座重要。“現在的大學生無非是忙著兼職、社會實踐活動、上網、談戀愛……反正，真正忙學習的人少。”一位高校教師告訴記者。

　　忠告：學好專業知識才是根本

　　采訪中，不少老師憂心忡忡地告訴記者，對“學術”漠不關心的背后是大學生急功近利的心態。近年來，“有工作經驗”成為企業招聘員工的必要條件，學生求職簡歷中“榮譽證書”“實踐經驗”寫得越來越華麗。因此，相當一部分學生在大學期間選擇做兼職或者不斷實習來增加工作經驗，對學習成績不夠重視。但是，近年來，在各高校招聘“雙選會”的現場，不少企業開始要求學生出示成績單，甚至會對專業問題進行提問。大多數應聘者面對此問題時，都顯得手足無措。這就提醒大學生，工作經驗只是“錦上添花”，踏踏實實學好專業知識才是根本。(劉曉艷)