一個什么都聽不見的失聰女孩，英語成績卻特別優(yōu)秀，繼今年6月份以510分的高分通過英語四級考試后，20日從英語六級考場走出來后，又連稱“感覺不錯！”這個神奇女孩叫黃鸝，是揚州大學(xué)社會發(fā)展學(xué)院大二檔案專業(yè)學(xué)生，她通過觀察、揣摩別人的“嘴唇”刻苦學(xué)習(xí)，不僅英語聽力“找到了感覺”，和人日常對話也毫無障礙。唯一困難的是給家人和朋友打電話，通常是先一口氣把話說完，然后通過手機短信交流。

　　4年級突然告別“有聲世界”

　　20 日，記者在揚州大學(xué)瘦西湖校區(qū)見到剛從英語六級考場走出來的黃鸝，黃鸝自信地告訴記者，自己不但能通過“讀唇”對中國話，還能進行英語對話哩。在現(xiàn)場，記者和她有了以下這樣一段對話：

　　記者：考得怎么樣？

　　黃鸝：還比較滿意，應(yīng)該能過！

　　記者：上大學(xué)后成績怎么樣？

　　黃鸝：還行吧，拿過國家二等獎學(xué)金，1000塊錢哩。

　　記者：平時怎么和家里聯(lián)系？

　　黃鸝：會發(fā)短信，如果事情比較急的話，就直接打電話過去，一口氣說完，然后等他們的短信。

　　黃鸝1990年出生在南京溧水，媽媽是小學(xué)老師，爸爸是公司職員，還有一個姐姐，家庭雖然不算富裕，但日子過得很溫馨。讀四年級時的一堂音樂課上，黃鸝突然間什么都聽不見了，當(dāng)天回家后便頭暈、惡心、嘔吐，她哭著喊著：“媽媽，我聽不見你說話呀……”

　　第二天，心急如焚的父母便把她送到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院檢查，被診斷為原因不明的突發(fā)神經(jīng)性耳聾。為了治病，不到半年的時間，黃鸝的父母花光了家中所有積蓄，但病情依舊沒有好轉(zhuǎn)，無奈之下，父母只得給她配了助聽器。休學(xué)一個學(xué)期后，黃鸝出院了，但她并未轉(zhuǎn)到特殊教育學(xué)校，而是回到了原來的同學(xué)中間。黃鸝聽不見了，就通過看書、看老師的“口型”做作業(yè)。憑著自己的頑強努力，小學(xué)期間，黃鸝每學(xué)期都被評為“三好學(xué)生”。

　　考英語聽力老師讀她“聽”

　　因為失聰，初中開始上的英語課成了黃鸝的“攔路虎”，其中的聽力部分每次都會將她的總成績拖下好幾十分。雖然有助聽器，但由于和人正常的耳朵不一樣，助聽器里傳出的英語口語全是“嗡嗡”聲，根本聽不清每個單詞。初中的第一次英語聽力測試，20分的題目，她只得了3分，這3分也全是“蒙”出來的。

　　為了提高英語成績，老師安排英語好的同學(xué)和她同桌。每次讀英語時，她就讓同桌把音標用漢語標出來。一邊練，一邊讓同學(xué)幫助糾正發(fā)音和語調(diào)。回到家里，再跟著姐姐一個一個地學(xué)習(xí)發(fā)音。通過反反復(fù)復(fù)地聽、讀、練，終于把音標學(xué)完了。

　　盡管百般努力，黃鸝的英語聽力水平還是難以提高。于是初二時，老師專門在英語考試時給她安排一位聽力老師，讓黃鸝根據(jù)老師的口型來“看”聽力。在這種“特殊照顧”下，她的英語成績直線上升，原來的弱項竟一躍成了強項。

　　“特殊考生”屢屢創(chuàng)佳績

　　中考考英語聽力的時候，學(xué)校特地給黃鸝準備了一個“特殊考場”。別人是聽磁帶，她卻是由老師讀題，看嘴唇答題。當(dāng)時，她兩眼圓睜、一動不動地盯著兩位讀題老師的嘴，身體盡量往前傾，靠近讀題老師……一道題讀完后，她略加思索就在答卷上寫下答案，隨后又重復(fù)之前的動作。20多分鐘的聽力考試時間內(nèi)，黃鸝的上身一直是傾斜的。后來，她順利進入重點中學(xué)溧水縣高級中學(xué)讀書。

　　高中的英語課內(nèi)容多了，難度也提高了，黃鸝一時看不懂新老師的“嘴型”。但她打破心理障礙，憑借頑強的毅力勤奮學(xué)習(xí)，高三英語口語會考中取得了全班最高分。高考時，無法再像中考考聽力時那樣“開小灶”，經(jīng)各方面努力，黃鸝先考出筆試題，再按85%比例測算出聽力分數(shù)，最終黃鸝高考英語考了133分，并以578分的成績考入揚州大學(xué)。說到這，黃鸝還不服氣地說：“說實話，我這還是虧了，筆試部分比聽力難多了�！�

　　經(jīng)過多年的積累，黃鸝現(xiàn)在參加聽力考試已經(jīng)不一定需要“看口型”，已經(jīng)有了“感覺”。在今年6月份的英語四級考試中，黃鸝考出了510分，其中聽力憑“感覺”得了110分。黃鸝告訴記者，聾人在國外的大學(xué)有很多學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會，她現(xiàn)在正抓緊學(xué)習(xí)，準備畢業(yè)后出國深造。(李超 成績 陳詠)