日前，國內(nèi)影響最大的大學(xué)排行榜——2009年中國大學(xué)排行榜火熱出爐，清華、北大、浙大穩(wěn)居三甲。盡管在全國的排名不算靠前，鄭州大學(xué)和河南大學(xué)也各有斬獲，鄭州大學(xué)排名積分提高，位列35名，河南大學(xué)更是從77名提前到74名。

　　榜單出爐，幾家歡樂幾家愁。河南在校師生如何看待這個成績單呢？

　　-榜單出爐

　　鄭大35河大74

　　2006年排39名，2007年前進3位，排36名，2008年和2009年雖然都排在35名，但總積分從30.69分提高到31.17分。在排名中，鄭州大學(xué)這3年的位次不斷提升。

　　“能兩次排到全國35名，是鄭州大學(xué)綜合實力不斷提高的體現(xiàn)�！编嵵荽髮W(xué)宣傳部部長張承鳳說，對學(xué)校提升內(nèi)涵，提高名氣，促進招生都有一定參考價值。對于高校自身來說，也能相互比照，找到自身的優(yōu)勢和不足。

　　學(xué)術(shù)明星王立群的頻頻亮相，河南大學(xué)作家群的涌現(xiàn)，為河大文學(xué)專業(yè)增色不少，從571所全國開設(shè)文學(xué)專業(yè)院校中脫穎而出，躋身文學(xué)門類A級學(xué)校32強名單，位列第30名。

　　學(xué)校整體積分提高，名次也從去年的77名遞進到74名，河南大學(xué)師生都很振奮。河大宣傳部時瑞剛老師說:“去年的努力沒白費，教育部評估優(yōu)秀，省政府與教育部達成共建協(xié)議，河大向全國一流高校邁進的勁頭更足啦！”

　　-排名爭議

　　小數(shù)點量化不了大學(xué)優(yōu)劣

　　“經(jīng)管最牛的是人大，工科狀元是清華，現(xiàn)代科技是中科大強項，理科最厲害的絕對是北大。”河南財經(jīng)學(xué)院統(tǒng)計系主任陳相成一口氣將四所大學(xué)封成“全國第一”。他認為，給大學(xué)排名意思不大，大學(xué)類型豐富，各具特色，有的經(jīng)費充足，有的校園漂亮，還有的博士、碩士、院士數(shù)量眾多，按照任何標準“排排坐，吃果果”都有失公允。

　　“比如說，有人是鐵匠，有人是木匠，你能說誰好誰差嗎？”陳主任舉例說，鄭州大學(xué)排35名，但化學(xué)系是公認的國內(nèi)一流，河南大學(xué)排名比較靠后，但研究宋史世界第一。綜合排名根本無法涵蓋這么多內(nèi)容。如果用在國際學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文數(shù)量多少，衡量文科甚至宋史研究的領(lǐng)先與否，能科學(xué)嗎？

　　面對2009年中國大學(xué)排行榜，陳主任認為，大方向上沒什么分歧，但具體到單個學(xué)校的名次，并不是特別重要。畢竟，依靠一個小數(shù)點來評點一所高校的優(yōu)劣，不現(xiàn)實也不全面。

　　-學(xué)生建議

　　應(yīng)該算上就業(yè)率

　　武書連教授說，他對606所普通本科大學(xué)、11個學(xué)科門類、71個學(xué)科類、200多個本科專業(yè)進行排名和等級分類，目的是給應(yīng)屆高中畢業(yè)生挑選大學(xué)、專業(yè)提供依據(jù)。學(xué)生可根據(jù)自己平時的學(xué)習(xí)成績，逐個審視自己喜歡的大學(xué)，從容挑選自己喜歡的專業(yè)。

　　但是，多數(shù)在校大學(xué)生并不買賬，他們認為排行中只考慮人才培養(yǎng)和科學(xué)研究兩個領(lǐng)域，很不全面，應(yīng)該算上學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率，或者給出一個學(xué)校升學(xué)、就業(yè)情況的排行。畢竟，大學(xué)培養(yǎng)的是不是人才需要實踐的檢驗，畢業(yè)生真正得到社會認可，也是大學(xué)建設(shè)是否合格的標準。

　　河南大學(xué)代聰同學(xué)說，現(xiàn)在就業(yè)面試，第一個問題是“叫什么？”第二個是“哪個學(xué)校畢業(yè)的？”大學(xué)生關(guān)注學(xué)校在全國的排名，更多地是想借此“賣出個好價錢”。

　　-反思差距

　　一流高校，我們還差多遠

　　35名和74名，河南最出色的兩所學(xué)校，在全國的排名并不靠前，那么，我們距離國內(nèi)一流高校，還差多少呢？清華大學(xué)研究生院院長顧秉林說，衡量一所好的大學(xué)有三項:一是人才培養(yǎng)，二是科學(xué)研究，三是社會服務(wù)。

　　目前，河南兩所高校定位都是研究教學(xué)型，而清華、北大、浙大等院校都已經(jīng)成為研究型大學(xué)。也就是說，這些學(xué)校的研究生數(shù)量已經(jīng)超過本科生的數(shù)量，將更多精力傾注到了科學(xué)研究方面。這一點，我們還望塵莫及。

　　也有人說，好大學(xué)自身需要人文底蘊和創(chuàng)新精神，外部需要國家資金扶持、人才政策、國際交流和更多的機會……這些我們也有，但是無論從數(shù)量還是質(zhì)量上來說，都遠遠不能與那些一流院校相抗衡。幸運的是，我們一直都在前進。