寒假以來,家住墊江縣南外街的宋女士發(fā)現(xiàn)12歲的兒子小冬,每天在家一遍又一遍地重復抄寫課本上的古詩詞。原來,期末考試前,小冬因一次就寢違紀,享受了這份特別的假期作業(yè)。
小冬在墊江縣城里一所重點中學上初一,住讀。平時學校要求學生們9點鐘必須熄燈入睡。期末考試結(jié)束前一天晚上,十點過了小冬還和舍友們躺在被窩里“擺龍門陣”,被班主任老師發(fā)現(xiàn)。第二天,老師給該寢室的學生布置了額外假期作業(yè):將課本上所有古詩詞抄寫20遍。
記者翻開七年級上冊課本,發(fā)現(xiàn)詩歌的內(nèi)容不少,第15課有古詩4首,第24課有散文詩兩首,第27課有郭沫若詩兩首,此外課本后還有要求學生誦讀的課外古詩詞10首,總字數(shù)有2000多字。小冬要重復抄寫20遍,總計4萬多字,F(xiàn)在他寫了滿滿兩作業(yè)本,才只抄了7遍。
“看娃兒一天都握支筆趴著抄,怪心疼的!彼闻空f她感到很郁悶,孩子的假期作業(yè)本來就很多了,再加上罰抄,這樣的簡單重復勞動完全就是在體罰學生。
但布置作業(yè)的這位老師并不認為這是體罰。他說,家長們不能過于護著孩子,罰抄書只是一個小小懲戒,是為了學生好,并且抄書對學生的健康沒有影響,反倒對他們練習書法和背誦詩詞都有好處。
老師罰學生抄課本,是很多老師慣用的一種懲罰學生手段。市人大代表張維倫說,他的兒子以前也曾多次被老師罰抄課本,“并沒有看到他抄課本而抄出心得來!睆埦S倫說,并不反對老師懲戒學生,但是在方式方法上一定要講究,抄課本這樣的懲罰,不一定有什么教育作用。
“像學生就寢時講話這種小錯誤,口頭批評教育即可。”全國十佳班主任、巴蜀小學教師田冰冰說,老師一定要慎用“罰”的武器,特別是機械的懲罰。從知識獲取的角度來看,詩詞能夠背誦默寫,已達到學習要求,多抄無用。機械的抄寫霸占孩子的休閑時間、抑制假期愉快的情緒,對促進孩子反省自己并無成效。 (湯寒鋒)
【關于我們】-【 About us 】- 【聯(lián)系我們】-【廣告服務】-【供稿服務】-【法律聲明】-【招聘信息】-【網(wǎng)站地圖】-【留言反饋】 |
本網(wǎng)站所刊載信息,不代表中新社和中新網(wǎng)觀點。 刊用本網(wǎng)站稿件,務經(jīng)書面授權。 |
[ 網(wǎng)上傳播視聽節(jié)目許可證(0106168)][京ICP證040655號] [京公網(wǎng)安備:110102003042-1] [京ICP備05004340號-1] |