核心提示 2月9日至10日是三亞市實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生報(bào)名的時(shí)間，但對(duì)于15歲女孩劉廣明來(lái)說(shuō)，這兩天卻特別苦惱。劉廣明的家長(zhǎng)稱，上學(xué)期她還是該校初一年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)樘�胖屢被取外�?hào)與同學(xué)起矛盾，繼而被“開除”。家長(zhǎng)稱責(zé)任在校方，學(xué)校剝奪了孩子上學(xué)的權(quán)利；校方則稱造成今天的尷尬局面家長(zhǎng)責(zé)任更大，同時(shí)表示并沒有“開除”學(xué)生。這究竟是怎么一回事呢?  　　

    輟學(xué)一年 東北女孩三亞重返校園

　　1993年11月出生的劉廣明來(lái)自吉林，2007年小學(xué)畢業(yè)后隨父母來(lái)到三亞。劉廣明的父母在三亞租房住，沒有固定職業(yè)。為了讓劉廣明上學(xué)，父親劉玉斌顧不上找工作，四處找學(xué)校。劉玉斌當(dāng)時(shí)住在三亞港門村，離家最近的中學(xué)就是三亞市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，該校的教學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量相對(duì)較好，劉玉斌便“千方百計(jì)把女兒送到這所學(xué)校讀書”。

　　“對(duì)于一個(gè)外省戶籍的學(xué)生來(lái)說(shuō)，想進(jìn)這所學(xué)校非常困難�！眲⒂癖髮�(duì)記者說(shuō)，“為了等機(jī)會(huì)將女兒送進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我們等了整整一年�！�

　　去年初一新生入學(xué)前，劉玉斌數(shù)次前往三亞市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，找學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，講述自己的家庭情況，希望學(xué)校能夠收留自己的女兒。在劉玉斌的數(shù)次懇求下，三亞市實(shí)驗(yàn)中學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)終于答應(yīng)了劉玉斌的請(qǐng)求。輟學(xué)一年的劉廣明重新回到校園。由于戶口不在三亞，劉廣明只能以借讀生的身份入校就讀。

　　女孩苦惱 因肥胖經(jīng)常被人取外號(hào)

　　15歲的劉廣明身高1.7米，體重達(dá)到105公斤。劉玉斌說(shuō)，女兒身材肥胖不僅給自己的日常生活帶來(lái)諸多不便，也間接導(dǎo)致了她今年面臨輟學(xué)的尷尬。

　　“班上一些同學(xué)愛給我取外號(hào)，煩死我了�！眲�廣明說(shuō)。

　　“同學(xué)給你取什么外號(hào)?”記者問。

　　“他們叫我‘肥豬’、‘肥貓’。一些同學(xué)還用手機(jī)給我拍照，說(shuō)要傳到網(wǎng)上去。”劉廣明低頭說(shuō)。

　　“同學(xué)給你取外號(hào)，你心里怎么想的?”記者問。

　　“當(dāng)然很煩啰，在那么多同學(xué)面前，我會(huì)覺得很難堪很沒面子�！眲�廣明小聲說(shuō)。

　　劉廣明告訴記者，因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)給她取外號(hào)的事情，她與同學(xué)4次發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，還有兩次動(dòng)了手�！鞍嗌系膬擅�男生，其中一名還是班干部，他經(jīng)常給同學(xué)取外號(hào)�！眲�廣明說(shuō)，“下課后，他們兩個(gè)當(dāng)著很多同學(xué)的面叫我‘肥貓’，讓我很難堪。我被這樣叫了一個(gè)學(xué)期。”

　　劉玉斌告訴記者，他為取外號(hào)的事給老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打過電話，“他們說(shuō)是小孩子間開玩笑�！�

　　矛盾升級(jí)孩子打架被學(xué)�！皠裢恕�

　　“大概是1月4日或5日，他們(取外號(hào)的同學(xué))和我都坐在教室靠后的位置。老師在上面講課，他們就在底下叫我‘肥貓’。到了最后一節(jié)自習(xí)課，一名男生指著教室外的山上說(shuō)，‘肥貓，你家著火了，你爸爸媽媽被火燒死了’……”劉廣明說(shuō)，當(dāng)時(shí)她聽了這些話很生氣，便用課本打了那個(gè)男生，男生也拿著課本還手。

　　回家后，在父親的一再追問下，劉廣明將下午發(fā)生的事告訴了父親。劉玉斌當(dāng)即給學(xué)校辦公室王主任打電話�！按蟾攀�1月6日中午，王主任給我打電話，說(shuō)學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行調(diào)查了，是孩子們鬧著玩的�！眲⒂癖笳f(shuō)，后來(lái)，學(xué)校負(fù)責(zé)人打電話給他，讓他們到學(xué)校辦手續(xù)，說(shuō)是如果不退學(xué)，班主任就不干了。“又過了一兩天，學(xué)校負(fù)責(zé)人給我打電話，說(shuō)學(xué)校要就此專門開個(gè)會(huì)，讓家長(zhǎng)去�！眲⒂癖笳f(shuō)，“當(dāng)時(shí)我愛人去了，學(xué)校說(shuō)要么讓孩子換班，要么讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)。

　　劉玉斌還告訴記者，后來(lái)他女兒去學(xué)校參加期末考試，連考號(hào)和位置都沒有了�！皩W(xué)校一名副校長(zhǎng)會(huì)后讓孩子第二天就不用去上學(xué)了。一名學(xué)校負(fù)責(zé)人大年初四給我打電話，說(shuō)是我家孩子戶口不在三亞，不要再去學(xué)校上學(xué)了。”

　　學(xué)校解釋 與家長(zhǎng)難溝通導(dǎo)致尷尬

　　劉廣明說(shuō)，自己的考試成績(jī)都是“優(yōu)”，在班上的排名屬于中等。劉玉斌說(shuō)劉廣明不是個(gè)多事的孩子。對(duì)于劉家的說(shuō)法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師又是怎么說(shuō)的呢?

　　王主任說(shuō)：“小孩子之間開玩笑，家長(zhǎng)卻認(rèn)為是孩子受到了侮辱�！蓖踔魅握J(rèn)為劉廣明的家長(zhǎng)有點(diǎn)過了，他說(shuō)，“我們就此事也進(jìn)行了調(diào)查，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也非常重視此事，學(xué)校德育處負(fù)責(zé)人到班上調(diào)查，班上的同學(xué)對(duì)劉廣明的意見很大，很多人不喜歡她�！�

　　“學(xué)校并沒有說(shuō)開除她，只是建議家長(zhǎng)給她換個(gè)環(huán)境�！蓖踔魅伪硎�，“由于家長(zhǎng)態(tài)度不是很好，我們也說(shuō)了一些過激的話�！蓖踔魅握f(shuō)，“事情發(fā)生后，家長(zhǎng)情緒很激動(dòng)，老師很難與其溝通�！�

　　“我個(gè)人認(rèn)為，與家長(zhǎng)溝通存在困難是導(dǎo)致尷尬局面的主要原因�！蓖踔魅握f(shuō)，教育學(xué)生要靠學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力，“家長(zhǎng)不理解學(xué)校，竟然將自己的孩子捆綁起來(lái)帶去教育局找領(lǐng)導(dǎo)。家長(zhǎng)這樣的教育方法難以讓人理解�！�

　　拒絕溝通 家長(zhǎng)要求校長(zhǎng)登門道歉

　　劉廣明的班主任楊老師在電話里告訴記者，她得知學(xué)生因外號(hào)發(fā)生矛盾后，找到了那名男生，批評(píng)了他�！懊總�(gè)孩子都有尊嚴(yán)，我不可能當(dāng)著很多學(xué)生的面批評(píng)當(dāng)事男生。劉廣明的家長(zhǎng)卻認(rèn)為班主任沒管這件事情。”楊老師說(shuō)。

　　王主任認(rèn)為劉廣明的家長(zhǎng)還有許多做法令校方難以理解，“劉廣明家長(zhǎng)說(shuō)他家孩子太胖，運(yùn)動(dòng)不方便，要求不參加學(xué)校課間操；劉廣明家原來(lái)住的地方就在學(xué)校的后門附近。平時(shí)學(xué)校讓所有學(xué)生一律從正門進(jìn)出，劉廣明家長(zhǎng)要求學(xué)校讓他家孩子從后門進(jìn)出�！�

　　王主任最后表示，學(xué)校仍然歡迎劉廣明回校就讀，“全校初一年級(jí)22個(gè)班，她可以隨便挑選，可以回到原來(lái)的班級(jí)，也可以去別的班級(jí)上課。”隨后，王主任表示可以與楊老師一塊到劉廣明家做家長(zhǎng)和學(xué)生的工作。記者當(dāng)即與劉玉斌取得聯(lián)系，劉玉斌在電話中拒絕與老師溝通，要求校長(zhǎng)前往他家，向孩子及家長(zhǎng)表示歉意，并保證自己的孩子在上學(xué)過程中不再碰到“麻煩”。 （陳標(biāo)志）