高考分數(shù)不張榜，中考取消看平時，若有補課罰校長。這幾句順口溜，是有人對鄰省山東教育改革的簡潔概括。這么改行嗎？行！今年兩會，來自民進江蘇省委和民盟江蘇省委的兩份提案，不約而同地給出了同樣的答案，不僅如此，兩份提案還相當(dāng)一致地呼吁，江蘇也該學(xué)學(xué)山東，讓分數(shù)保密、把評估脫鉤，把中學(xué)教育的“應(yīng)試 ”氛圍降到最淡，讓學(xué)生們的壓力小點再小點。

　　-連線山東

　　考分保密，過年過得真開心

　　“實行素質(zhì)教育后，學(xué)生和教師的負擔(dān)確實減輕了�！弊蛉眨�山東省費縣實驗中學(xué)高中教師張婉青在電話那頭很肯定地對記者這樣表示。張老師是多年在沂蒙山區(qū)教學(xué)的老教師，教育改革前后的變化，她清清楚楚。

　　不公布成績，開心過年

　　張婉青介紹，自2007年實行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》(以下簡稱《規(guī)范》)以來，她的寒暑假、雙休日和其他法定節(jié)假日都休到了，晚上也不用跟學(xué)生上自習(xí)課了。

　　實行《規(guī)范》以后，最感輕松的還是學(xué)生。高二學(xué)生小李對記者說，他是一名寄宿生，每天6點半起床，7點半開始晨讀，8點10分正式上課，晚上9點半下晚自習(xí)�！拔椰F(xiàn)在每天都能睡足8小時，上課再也不打瞌睡了�！毙±钫f，最讓他高興的，還是心理上的輕松，“學(xué)校不公布考試成績和名次了�！鄙綎|省教育廳要求，學(xué)校不得公布學(xué)生成績，不得對學(xué)生成績進行排名，也不得張榜公布考上大學(xué)的學(xué)生名單，還不得在媒體上炒作升學(xué)率和高考狀元�！昂�假里，我收到學(xué)校寄的一張小紙條，上面只有自己期末考試的各科成績，不知道別人的，沒有比較，年過得開心極了。”

　　每學(xué)期只考兩次

　　除了對成績保密，山東省還對考試進行了嚴格規(guī)范，除了期中、期末考試外，月考、摸底考試、各科的小測試一律取消。張婉青告訴記者，有一次高三年級各科老師在周末組織了一次小測試，上午8點開考，9點鐘該縣教委便來人查訪。據(jù)統(tǒng)計，去年全山東有12所違規(guī)學(xué)校被撤銷省級規(guī)范化學(xué)校稱號，2所學(xué)校被暫停招生資格。

　　與高中生相比，初中生的負擔(dān)更輕。沒有晨讀和晚自習(xí)，早晨只要在8：10前到校即可，每周上課5天，每天上午4節(jié)課，下午3節(jié)課。山東省嚴格規(guī)范課程設(shè)置，不隨意增減課程和課時。比如信息課、藝術(shù)課、實踐活動課等每周安排一次，不得被其他科目擠占�！八刭|(zhì)教育改革以后，學(xué)生的娛樂項目和娛樂時間增多，能唱會跳的學(xué)生也多了，他們的自信心明顯提高了�！背踔薪處焺㈧o說真是不比較不知道，現(xiàn)在眼前一個個充滿朝氣的臉龐是那么的讓人感到欣慰。

　　師資均衡，擇校不流行

　　有人就要問了，小升初、中考不看成績，遇到好學(xué)校怎么分高下？據(jù)介紹，山東省義務(wù)教育階段學(xué)校堅持免試就近入學(xué)的原則，一律實行劃片招生，不舉行或變相舉行選拔性考試。張婉青說她所在的縣城幾所高中，不搞名校評定，學(xué)校統(tǒng)一被授予“省級規(guī)范化學(xué)�！�，師資力量相差不大，因此擇校需求不大。升高中時，學(xué)生通過自愿填報志愿來選擇學(xué)校。學(xué)生的綜合素質(zhì)評價結(jié)果是高中學(xué)校錄取學(xué)生的重要依據(jù)，當(dāng)然還有學(xué)生平時的成績和中考成績。會不會有家長送禮為孩子換取高一點的評價？張老師笑言，這種情況杜絕不了，但因為每所學(xué)校的錄取分數(shù)差得并不是很多，而且分數(shù)不夠，學(xué)生交個幾千塊錢，一般也都能被錄取�！翱傮w而言大家擇校的意愿并不強�！庇浾吡私獾剑�今年是山東省實行中考的最后一年，2010年后，山東將取消中考！

　　-委員建議

　　少些考試，實在地學(xué)幾年

　　山東孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)叫人羨慕。我們的孩子能不能也這樣：實實在在地學(xué)幾年，而不是考幾年，考成“考試機器”？“坦白講，江蘇的素質(zhì)教育的確也在不斷地向前推進，但不容否認，還是有不少地方，仍然以升學(xué)率作為給學(xué)校評級的硬杠杠。所以為學(xué)生減負仍然得大力呼吁�！泵衩私�蘇省委及民進江蘇省委的委員向記者介紹，山東的教育改革蠻讓人眼前一亮的，值得借鑒。例如，以高中為突破口推動全省學(xué)校統(tǒng)一規(guī)范辦學(xué)行為，全省高中課程設(shè)置統(tǒng)一，成績保密，不把高考成績作為評價學(xué)校和教師的主要依據(jù)。民進江蘇省委的提案中提到，“我們不妨借鑒好的做法，改革中學(xué)教育模式，將高考、中考分數(shù)列為機密，除學(xué)生本人和省教育考試院有關(guān)人員外，任何單位都查不到！”這份提案還建議，各地、各校教育質(zhì)量評估中應(yīng)嚴禁有高考、中考成績內(nèi)容，嚴禁高考、中考成績排序行為，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力就能輕松很多。民盟江蘇省委的提案中也建議，政府應(yīng)利用政策的約束力和影響力，干預(yù)或禁止新聞媒體對高考、中考狀元、學(xué)校升學(xué)率等方面的炒作和過分宣傳，實行“高考分數(shù)隱私化”，不制造“應(yīng)試”氛圍。

　　-不同聲音

　　減負了，成績掉下來怎么辦

　　不過，記者了解到，山東的做法在實際操作中也還是引起了疑問的：不公布成績，甚至取消中考，這樣會不會帶來學(xué)生成績下降？不公布高考成績，會不會帶來錄取不公？而且從更深層次來說，畢竟現(xiàn)在中學(xué)生還是在擠高考獨木橋，提升了“素質(zhì)”卻耽誤了“前途”，這樣的改革值不值得？

　　事實上，現(xiàn)在，許多教育實踐者們在討論素質(zhì)教育改革時講得最多的是如何找到素質(zhì)教育與“應(yīng)試教育”的平衡點，江蘇作為一個教育大省該怎么切切實實地為學(xué)生減負，怎么讓學(xué)生真正地投入學(xué)習(xí)而不是一味做題，相信每一位家長、每一位老師、甚至是學(xué)生都有自己的想法，本報歡迎讀者參與一起討論，我們將匯總大家的看法遞交給政協(xié)委員。(戚慶燕 石小磊）