禁止使用測(cè)謊儀、CT腦電儀

　　荊楚網(wǎng)消息 (楚天都市報(bào)) (記者羅欣 實(shí)習(xí)生左慶)昨日，武漢市教育局出臺(tái)相關(guān)文件，對(duì)中小學(xué)校心理健康教育進(jìn)行規(guī)范：禁止將尚在研討且未定論的心理訓(xùn)練和心理治療方法引入學(xué)校�！霸卺t(yī)療機(jī)構(gòu)運(yùn)用的心理治療方法，需要有醫(yī)學(xué)背景的專(zhuān)業(yè)心理醫(yī)生才能正確運(yùn)用，學(xué)校的心理教師還沒(méi)有這個(gè)資質(zhì)。”武漢市教科院青少年心理健康輔導(dǎo)中心主任張漢強(qiáng)介紹，學(xué)生的心理問(wèn)題多處于發(fā)展期，教師需要運(yùn)用心理學(xué)的原理，采用談話方式對(duì)其進(jìn)行疏導(dǎo)，并為其提供持續(xù)性的情感支持，如多鼓勵(lì)他，而不建議使用醫(yī)療設(shè)備。

　　張漢強(qiáng)說(shuō)，若學(xué)生已出現(xiàn)一些精神類(lèi)疾病癥狀，則需到專(zhuān)業(yè)的醫(yī)院治療。學(xué)校原則上不能引進(jìn)如測(cè)謊儀、CT腦電儀等治療儀器。

　　張漢強(qiáng)特別指出，一些還處于研究發(fā)展期的新興心理療法，對(duì)成年人可能有效果。若把其用在心理發(fā)展還不成熟的未成年人身上，對(duì)他們可能有嚴(yán)重的傷害，也干擾了正常的心理健康教育工作。

　　武昌區(qū)某中學(xué)心理教師，曾用“優(yōu)缺點(diǎn)轟炸法”對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)(本報(bào)去年10月20日?qǐng)?bào)道)。省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高級(jí)心理咨詢教師耿喜玲說(shuō)，“集體優(yōu)點(diǎn)轟炸”是心理學(xué)里常用的一種方法，主要是讓被轟炸者看到自己的優(yōu)點(diǎn)，變自信，但“缺點(diǎn)轟炸”則可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生自卑、失去進(jìn)取心等。

　　根據(jù)武漢市教育局的規(guī)定，各學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)(簡(jiǎn)稱“三預(yù)”)工作機(jī)制，開(kāi)展心理健康課程，建立學(xué)生心理健康檔案，進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

　　被列為心理教育重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象的有單親家庭、貧困家庭、農(nóng)村流動(dòng)留守孩子，以及學(xué)習(xí)困難、品行偏差學(xué)生和學(xué)習(xí)優(yōu)異但品行偏常的學(xué)生。