11月19日上午，首屆中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文明大會(huì)在北京開幕。當(dāng)天下午，由中央網(wǎng)信辦網(wǎng)絡(luò)傳播局、中國(guó)新聞社聯(lián)合主辦，中國(guó)新聞網(wǎng)承辦的網(wǎng)上內(nèi)容建設(shè)論壇舉行。圍繞“講好中國(guó)故事，助力網(wǎng)絡(luò)文明”主題，與會(huì)嘉賓從中國(guó)敘事的“破”與“立”、中國(guó)故事的“根”與“魂”、中國(guó)發(fā)展的“時(shí)”與“勢(shì)”三方面深入探討新形勢(shì)下如何講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，塑造可信、可愛、可敬的中國(guó)形象。

　　中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng) 周勇：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，感謝論壇的邀請(qǐng)，讓我有機(jī)會(huì)來報(bào)告一下我們學(xué)院在整個(gè)新聞傳播人才培養(yǎng)過程中，如何講好中國(guó)故事，如何創(chuàng)新中國(guó)話語的一些嘗試。

　　我來自新聞教育界，在座很多都是新聞媒體的朋友，我們是一個(gè)上游和下游的關(guān)系，我向大家報(bào)告一個(gè)數(shù)字，全國(guó)現(xiàn)在1200多家有大學(xué)本科教育的大學(xué)里，719家有新聞傳播教育，這是一個(gè)龐大的群體，每年我們流向市場(chǎng)的畢業(yè)生大概超過10萬人，這些人既是未來從事新聞傳播工作的后備軍，他們現(xiàn)在和未來，也是我們網(wǎng)上內(nèi)容建設(shè)的主力軍。我想從學(xué)院的角度，從人才培養(yǎng)角度，跟各位報(bào)告一下我們的一些思考。

　　周勇：種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)成其心，中國(guó)故事的根與魂到底在哪里，立定中國(guó)大地，來厚植家國(guó)情懷，從人才培養(yǎng)，我們的理解是，從學(xué)生來說，有三個(gè)層次，首先要看見中國(guó)，走到國(guó)家社會(huì)發(fā)展的最前端，感受中國(guó)社會(huì)最新鮮的氣息和脈動(dòng)，開闊自己的視野，這是制式層面的積淀。今天是數(shù)字化時(shí)代，今天是虛擬空間非常寬廣的時(shí)代，很多年輕的學(xué)子，他們?cè)谔摂M世界里能找到許多自己的快樂，但他們減少了跟現(xiàn)實(shí)社會(huì)的連接，這是我們覺得要解決的最大問題，如果不能首先走到世間去，又何以談中國(guó)故事呢，何以談去尋找中國(guó)故事的根與魂呢。

　　周勇：第二，要在看見的基礎(chǔ)上，讀懂中國(guó)，俯仰天地，洞察世情，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生深刻的認(rèn)同和深厚的情感，才能立定腳根，從價(jià)值觀出發(fā)，形成牢固的中國(guó)立場(chǎng)，這是德性層面的養(yǎng)成。第三個(gè)層面，在看見讀懂中國(guó)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新話語，講好中國(guó)故事，這是技能層面的訓(xùn)練。

　　周勇：立德樹人是大學(xué)教育之本。人大新聞傳播學(xué)科在“三全育人”總體框架下，將專業(yè)教育與思政工作融合，我們把教學(xué)科研黨建等全鏈路打通，與本學(xué)科共同體、實(shí)踐界聯(lián)動(dòng)，打造全流程、全要素、全場(chǎng)景的思政教育“三全”模式，實(shí)現(xiàn)鑄基培魂與經(jīng)世致用的有機(jī)融通。

　　周勇：學(xué)院明確兩個(gè)思政教育的方向，第一個(gè)要回到歷史，從學(xué)院的專業(yè)歷史，現(xiàn)實(shí)地位中，挖掘思政教育的內(nèi)涵，以馬克思主義新聞?dòng)^、紅色新聞文化來培養(yǎng)職業(yè)的榮譽(yù)感。

　　周勇：新聞是與社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系密切的學(xué)科，我們要回到當(dāng)下，從國(guó)家社會(huì)發(fā)展的脈動(dòng)中去挖掘資源，在專業(yè)能力訓(xùn)練中培養(yǎng)家國(guó)情懷。基于上述的思考，學(xué)院確立了一個(gè)基本模式，就是我們有兩個(gè)實(shí)踐的項(xiàng)目，是把教學(xué)科研各個(gè)方面的要素歸納其中的，“重返歷史現(xiàn)場(chǎng)，走進(jìn)田野課堂”，依托兩個(gè)項(xiàng)目——“中國(guó)共產(chǎn)黨百年新聞事業(yè)與紅色新聞文化數(shù)字記憶工程”和“中華人民共和國(guó)脫貧攻堅(jiān)口述史工程”，把學(xué)生帶到現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，田野調(diào)查，國(guó)情實(shí)踐的調(diào)研，來推動(dòng)教學(xué)科研和思政育人的融合，第一課堂和第二課堂的有效貫通。

　　在做“中國(guó)共產(chǎn)黨百年新聞事業(yè)和紅色新聞文化數(shù)字記憶工程”的過程中，我們發(fā)現(xiàn)紅色新聞文化確實(shí)是我們助基培魂的寶庫(kù)，我們很多學(xué)生和老師，包括很多年輕的海歸的教師，現(xiàn)在在學(xué)科發(fā)展國(guó)際化過程中，我們有大量海歸教師回來，人民大學(xué)也是國(guó)家雙一流建設(shè)單位，在新聞傳播學(xué)科的單位，怎么讓他們?cè)袊?guó)大地寫論文，搞研究，最后把這種思想傳遞給他們的學(xué)生，這是我們很看重的。

　　周勇：我們把組織學(xué)生和老師到多處紅色新聞事業(yè)的舊址開展史料發(fā)掘，社會(huì)調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的活動(dòng)，這是我們?cè)诤颖鄙婵h，師生現(xiàn)場(chǎng)考察當(dāng)年陜北新華廣播電臺(tái)的工作場(chǎng)景，在當(dāng)年新聞事件的現(xiàn)場(chǎng)開展新聞史和馬克思主義新聞?dòng)^教學(xué)，我們看到這樣一些人，跨越歷史的時(shí)空，他們雖然穿的沒有今天那么鮮亮，但是他們的表情，他們的眼神，他們的精神狀態(tài)，甚至他們的面貌，都是那么鮮活，而且那么充滿朝氣，一點(diǎn)不遜色于今天的人們。我在帶他們走的時(shí)候，我跟學(xué)生們交流，你們看看，你們不見得比他們強(qiáng)。

　　周勇：我們做史料發(fā)掘、口述史記錄的時(shí)候，當(dāng)年村民還回憶起當(dāng)年的舊事，這些年輕人給他們荒僻的村落里帶來激情，帶來明亮的亮麗的顏色。

　　周勇：我們把新聞史和新聞理論課堂放在新聞事件的發(fā)生地，我們讓學(xué)生們通過口述史記錄，去鍛煉自己的新聞業(yè)務(wù)的技能，我們走到現(xiàn)場(chǎng)去感受當(dāng)年人的情懷。我去過當(dāng)年山溝里的一個(gè)窯洞，新中國(guó)成立前夕為了接管很多城市，需要大量新聞管理人才、新聞報(bào)道人才，有一些速成班在山溝里，在即將坍塌的洞壁上還能看到很清晰的表揚(yáng)和批評(píng)的字眼，這些對(duì)學(xué)生們來說有很深的震撼，既是一個(gè)心靈的熏陶，同時(shí)也是一個(gè)技能的訓(xùn)練。

　　周勇：去年我們?yōu)榱擞咏h百年，聯(lián)合了全國(guó)的10家新聞院校，我們牽頭做了“重返歷史現(xiàn)場(chǎng)：中國(guó)共產(chǎn)黨百年新聞事業(yè)尋根之旅”的視頻直播活動(dòng)。在座有央視的同志，感謝央視給我們提供了線上直播的一個(gè)平臺(tái)。我們做了兩個(gè)多小時(shí)的接力直播，我們結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨新聞事業(yè)的文化資源特色，按照黨的百年新聞事業(yè)的發(fā)展歷程，分別在上海、瑞金、遵義、延安、武漢、武漢、重慶、西安、西柏坡、北京等10個(gè)不同地方的空間現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行網(wǎng)上視頻的接力。

　　周勇：所有做這些節(jié)目的全是我們老師和學(xué)生，我做總導(dǎo)演設(shè)計(jì)節(jié)目，我們每一個(gè)接力節(jié)目都是由老師和學(xué)生完成的。這樣一個(gè)形式不僅是一種課程思政的馬新觀的教育，也是我們很好的業(yè)務(wù)鍛煉，通過業(yè)務(wù)鍛煉來內(nèi)嵌我們的思政教育，內(nèi)嵌根與魂。

　　這個(gè)開放的機(jī)制，也正在吸納更多的兄弟院校共同參與，共享成果，重返歷史現(xiàn)場(chǎng)，中國(guó)共產(chǎn)黨百年新聞事業(yè)尋根之旅這樣一個(gè)傳承紅色新聞文化的特色品牌，在持續(xù)地推進(jìn)下去。

　　周勇：另外一個(gè)項(xiàng)目，在回望歷史的同時(shí)，從歷史中吸取養(yǎng)分的同時(shí)，也要關(guān)注當(dāng)下，講好中國(guó)故事，一定要講好當(dāng)下的正在發(fā)生的最鮮活的中國(guó)故事，它的根和魂在哪里，就是要鍛煉學(xué)生們有家國(guó)的情懷，有時(shí)代的使命感。今年借助建黨百年的契機(jī)，我們和其他學(xué)院的學(xué)科一起合作，開展“中華人民共和國(guó)脫貧攻堅(jiān)史”的系列調(diào)研活動(dòng)，我們老師自己帶著學(xué)生去到田野中，在每一個(gè)歷經(jīng)脫貧攻堅(jiān)的832個(gè)曾經(jīng)的貧困縣，我們準(zhǔn)備把它逐一的做口述史的記錄，并且著眼于未來的鄉(xiāng)村振興，我們要做調(diào)研，做科研，為未來的鄉(xiāng)村振興提供我們的智慧。

　　周勇：孩子們?cè)谶^程中，了解中國(guó)社會(huì)的偉大的變革，同時(shí)在這個(gè)過程中，也產(chǎn)生那些緊貼中國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)發(fā)展的研究的議題，將新聞的教學(xué)和科研寫在祖國(guó)大地上。這個(gè)項(xiàng)目在今年上半年啟動(dòng)，雖然由于疫情的影響，走走停停，但是我們還是克服困難，走了17個(gè)貧困縣，累計(jì)派出學(xué)生200多人。這種田野課堂讓學(xué)生們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中走入實(shí)踐，在實(shí)踐中完成實(shí)戰(zhàn)，把專業(yè)能力鍛煉和國(guó)家使命、社會(huì)責(zé)任有機(jī)的結(jié)合起來，我們?cè)趺礃釉谟跓o聲處之中助基培魂，讓我們未來的新聞工作者、我們這個(gè)時(shí)代的希望，我們的年輕人找到發(fā)現(xiàn)中國(guó)故事的根與魂。

　　我就報(bào)告到這兒，謝謝。

　　(根據(jù)論壇文字直播整理)