總書記的人民情懷丨“讓種糧也能夠致富”
糧食安全是“國之大者”，習近平總書記念茲在茲。“黨中央會繼續鼓勵支持我們廣大農村走農業現代化的道路，繼續完善這方面的政策，讓種糧也能夠致富，讓廣大農民生活芝麻開花節節高，不斷過上更幸福更美好的生活。”
講好新質生產力的中國故事
向世界講好新質生產力的中國故事，有利于讓各國更好了解中國、認識中國，為發展新質生產力營造良好國際環境。 [詳細>>]
一座“00后”城市，如何與青年“雙向奔赴”？
青年因城市而聚，城市因青年而興。一座“00后”城市，如何與青年“雙向奔赴”？ [詳細]
破解“一園兩治”，看武夷山國家公園如何“答卷”？
武夷山國家公園跨江西、福建兩省，是地球同緯度生態保護最好、生物多樣性最豐富之地，是中國唯一一個既是世界人與生物圈保護區，又是世界文化與自然雙遺產的國家公園。 [詳細]
浙江縣域觀察：山高路遠，何以“求醫”？
高質量推進共同富裕，醫療服務保障是基礎。浙江“七山一水兩分田”，多山地、丘陵。如何破解地緣因素造成的山區民眾就醫難問題，成為該省一直以來探索的方向。 [詳細]
推動新質生產力加快發展
發展新質生產力是推動高質量發展的內在要求和重要著力點，必須繼續做好創新這篇大文章，推動新質生產力加快發展。 [詳細]
了解新質生產力，要讀懂三個“不”
兩會期間，習近平總書記強調，發展新質生產力不是忽視、放棄傳統產業，要防止一哄而上、泡沫化，也不要搞一種模式。這就是在提醒，我們要厘清關于“新質生產力”的認知。 [詳細]
以堅定的歷史自信講活新時代思政課
新時代要講活思政課，連接好歷史與未來，從歷史中汲取智慧，堅定歷史自信，同時要觀照現實，實現把理論學習轉化為工作動力和成效，真正做到知行合一，為建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興不懈奮斗。 [詳細]
賡續初心，爭做新時代的“大先生”
習近平總書記指出：“教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。”這就要求思政課教師不能只做傳授書本知識的教書匠，還要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”，用心用情回答好新時代“教育三問”。 [詳細]
深刻認識堅持“兩個毫不動搖”的重要意義
實踐證明，公有制經濟、非公有制經濟相輔相成、相得益彰。把公有制經濟鞏固好、發展好，同鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展不是對立的，而是有機統一的。“兩個毫不動搖”有機統一于中國式現代化建設全局，貫穿于構建高水平社會主義市場經濟體制。 [詳細]
