中新網8月19日電 馬來西亞《中國報》18日刊登評論稱,華小之路崎嶇難行。在大馬通行多年的英語教數理政策終于有望在2012年廢除,而華文小學理應使用中文授課,然而,英文教數理的廢除并不意味著華小有望發展,相反,大馬教育部也同時增加馬來文課,并且華小華文組臨教仍然存在被調整至國小組的問題。文章說,華小向來推行填鴨式教育,再加上危機感過重,孩子往往成為犧牲品。
文章摘錄如下:
經過好幾年的爭取,華小數理終于能在2012年完全使用母語授課。這項消息,到底是喜還是憂?華社的意愿有完全達到嗎?華小的英文能夠在廢除英式數理后,得以提升嗎?
相信大部分人會質疑,到底區區30分鐘的英文節數,能為華小生做些什么?明明要為中學和大專的英文作好準備,怎么突然增加馬來文節數?華社根本沒要中學階段的數理改用國語授課,教育部長“買一送一”,索性跑回原點,重新使用國語授課,讓馬來社群很開心。
接下來,教育部還得為華小多增派國文教師,因為每班每周增加3節國文課嘛!但華小缺華文師資又如何解決?我們不時從報章讀到臨教被拒進入華文組受訓,真搞不懂這種情形什么時候才會糾正?
雖然華小大部分科目都以母語授課,但華小生的華語程度也不見得好。因此,很多升上中學后都不再選華文作為考試科目。也許華小生面對三種語文的壓力,還有不少副科,導致無法專注于母語的學習吧!
華小向來推行填鴨式教育,大家都向A看,主要是我們怕輸,再加上危機感過重,孩子往往成為犧牲品。(醒魚)
Copyright ©1999-2024 chinanews.com. All Rights Reserved