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        因應(yīng)全美中文學習熱潮—訪全美中文學校協(xié)會會長

        2006年12月29日 02:37


            全美中文學校協(xié)會第六屆全國代表大會日前在舊金山舉行。中美政界、教育界和企業(yè)界高層與中文學校代表共聚一堂,探討在美推廣中文教學的機遇與成長。國務(wù)院僑辦副主任趙陽、中國駐舊金山總領(lǐng)事彭克玉、美國教育部助理副部長里奧斯等到會祝賀。(陳鋼攝)

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          中新網(wǎng)舊金山12月28日電 (劉丹)適逢全美中文學校協(xié)會在舊金山舉行第六屆全國代表大會,該協(xié)會現(xiàn)任會長馬京升接受了記者的采訪,就美國中文學校的昨天、今天與明天娓娓道來。

          馬京升介紹說:全美中文學校協(xié)會由大陸背景的第一代留學人員和新移民創(chuàng)辦。一九九四年以前,美國中文學校屈指可數(shù)。協(xié)會最初成立時,只有五個州的十四所學校。一九九五年至二零零二年,是協(xié)會飛速發(fā)展的階段,會員學校激增到二百五十所。二零零三年后,協(xié)會繼續(xù)保持良好發(fā)展勢頭,現(xiàn)在的會員學校已經(jīng)達到三百五十所,遍及全美四十二個州幾乎所有的大、中城市,學生人數(shù)多達六萬余人,服務(wù)和影響遍及在美的千萬個華洋家庭。

          馬京升說,以漢語拼音、普通話和簡體漢字為教學手段的全美中文學校隊伍,不只簡單教授中文,還教授中華藝術(shù)、地理、歷史、社會及人文知識,開辦與提高學生學業(yè)成績相關(guān)的課程,提供和探討中國教育與美國教育相結(jié)合的平臺與手段,建立與家長們聯(lián)誼聚會的場所,參加僑社各種公益活動,積極推動和增進美中兩國人民間的文化、藝術(shù)交流及友好往來。在短短十二年的時間中,協(xié)會不斷壯大和發(fā)展,這得益于國務(wù)院僑辦、國家漢辦、中國駐美國各使領(lǐng)館的鼎力支持,以及教師和家長的熱心奉獻。

          馬京升認為:家長是中文教學和學習的主要推動力,目前中文學校的學生家長不僅限于華人留學生和移民家庭,美國領(lǐng)養(yǎng)中國兒童的家長和熱愛中華文化的非華人家庭都是中文教學的熱情支持者。

          他說:教師是成功的關(guān)鍵,目前該協(xié)會所屬學校的教師均有中文教學執(zhí)照,他們熱愛教學,熱愛孩子,熱愛教在美華洋孩子學中文。

          馬京升會長介紹:在過去十年中,美國學習中文的人數(shù)增加了兩倍。目前美國全日制公立學校學中文的學生有兩萬五千多名,非全日制私立中文學校學中文的學生則高達十五萬人, 其中多數(shù)是華裔。現(xiàn)在美國有二百四十六所公立中小學開設(shè)有中文課。

          他進一步指出:隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展和中國的日益強大,世界興起了漢語熱,世界范圍內(nèi),學習漢語人數(shù)接近三千萬,一百多個國家和地區(qū)的兩千三百多所大學開設(shè)中文課程,參加漢語水平考試的人數(shù)超過八萬,年增幅達45%。預(yù)計二零一零年美國將有超過兩千五百所中小學計劃開中文課,全美中文學校協(xié)會面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。馬京升說,這既是挑戰(zhàn),也是機遇。

          馬京升表示,在新形勢下的美國中文學校將繼續(xù)奉行文化傳承、社區(qū)中心和傳統(tǒng)中文教學的三大原則,在文化傳承方面,在中文教學中加入更多文化因素,盡可能使中文教育與主流教育系統(tǒng)接軌,同時要與中國繼續(xù)加強聯(lián)系。在社區(qū)中心的角色方面,則發(fā)揚多樣化和專業(yè)化的特點,與社區(qū)保持密切的聯(lián)絡(luò)。(完)

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