10月21日,首屆世界華文教育大會在成都進行大會交流活動。 中新社發 廖攀 攝
10月20日,第1屆世界華文教育大會在成都召開,來自35個國家和地區的近500位代表圍繞華文教育展開熱烈研討交流,一股“漢語熱”再次撲面而來。
如今,在世界各地,漢語學習正成為一種新興的潮流。在泰國,政府決定在中小學開設漢語課;在韓國,漢語已逐漸取代英語成為韓國學習人數最多的外語;在美國,教育部門定下要在10年內至少有50%的高中生學習中文的目標。目前,全球共有85個國家的2300余所高校開設漢語課程,而正在學習漢語的外國人人數量更達3000萬人之多,預計到2010年,全球以漢語教學為主要課程的孔子學院將達到500所。
但是,在全世界掀起學習漢語的熱潮背后,幾點隱憂仍值得國人深思。
隱憂一,漢語墻內開花墻外香,在外夠熱,在內卻不夠熱。與世界掀起“漢語熱”相比,語文學習在國內卻引不起足夠重視。記者曾經不止一次地聽到眾多在校生家長說:“語文有什么可學的,誰不會說、不會寫?學好了英語才最重要!不管是考試、求職還是出國,哪樣少得了英文!”殊不知,當所有的孩童都在讀著“ABC”時,當所有中學生都在背著無窮盡的英文單詞時,當所有企業白領都在為自己充英文電時,國人的中文表達能力正日漸下降,用詞簡單平庸,母語水平正在以驚人的速度退化。
隱憂二,漢語熱了,是作為工具,不是作為文化。當前,漢語在世界范圍內大熱,其不可忽視的原因之一便是中國日漸強大的經濟與世界影響力。很多外商看準了中國巨大的經濟發展潛力,將漢語當做敲門磚,以便能抓住這個賺錢的好機會。換言之,他們學漢語,只是把他當做一種賺錢或工作的工具,至于漢語所蘊含的深刻內涵與中華博大精深的文化,少人問津。所以世界“漢語熱”的實質是漢語作為工具而熱,不是作為文化而熱。
另一方面,中國向外傳輸出的漢語教學人員,也大量存在指望“漢語熱”大撈鈔票的心理。不論是考取對外漢語教師資格證書以出國教書,還是在海外開辦漢語學校,大多數人的想法只是要賺外國人的錢以謀得生存。對一門語言的學習,就是對一門文化的學習,而傳播語言的人應該以“文化使者”標準要求自己。但今天,當大家用漢語來大把賺錢的時候,似乎極少有人能自省是否完成了“文化使者”的使命。
漢語學習與教學,都應該以中華文化為根基,以傳播中華文明為最終目標,不能本末倒置,讓商業利益牽著“漢語前途”的鼻子走。
隱憂三,漢語雖熱,但距離“世界語言”甚遠。由于中國巨大的人口,漢語是世界上使用人數最多的語言。而近10年左右,由于中國經濟發展迅速,對外交流頻繁等原因,漢語在國外也漸漸走紅、越來越熱。于是許多國人開始沾沾自喜,認為漢語即將代替英語、法語等語言成為國際化語言,也就是所謂的強勢語言。
但事實上,漢語距離世界性語言還有很遙遠的距離。目前,互聯網用語80%左右是英語;聯合國、各世界性組織用語中,英語、法語也占去90%。與這些因歷史上對外侵略擴張而變成“世界語言”的老牌強勢語言相比,漢語的國際使用率相差巨大。如今漢語大熱,是漢語開始騰飛與“走出去”的良好開端,但漢語成為國際性語言的道路仍然是漫長而艱辛的。所以,國人不能自滿,不能停滯不前,要肩負發揚光大漢語、傳承中華文化的志向,堅持不懈走下去。
世界出現“漢語熱”對我們而言既是機會也是挑戰。說是機會,因為它能讓世界與中國能更好地互相了解;說是挑戰,因為目前的漢語仍缺乏來自國內的熱情與推崇,仍不足以強大到成為世界性語言,仍不能作為中華文化的依托讓世界人民拜讀。這樣來看,我們作為中國人首先要從自身做起,熱愛漢語,熱愛祖國博大的文化,才能更好地將漢語傳播到世界的每個角落,讓漢語更好、更長久地“熱“下去。(孫陽)
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