中新網(wǎng)12月11日電 據(jù)馬來(lái)西亞《星洲日?qǐng)?bào)》報(bào)道,馬來(lái)西亞華校教師會(huì)總會(huì)(教總)主席王超群10日表示,如果落實(shí)增加華小第一階段的馬來(lái)文教學(xué)時(shí)間及在華小以馬來(lái)文作為新科目《馬來(lái)西亞我的國(guó)家》的教學(xué)媒介語(yǔ),將是華小變質(zhì)的前奏曲。
他說(shuō),根據(jù)憲法,華小、淡小及國(guó)小等各源流小學(xué)使用各自母語(yǔ)授課的時(shí)間各不相同,如果把華小母語(yǔ)教學(xué)時(shí)間改至與國(guó)小一樣,將造成華小變質(zhì)。
他針對(duì)大馬教育部建議增加華小第一階段的馬來(lái)文教學(xué)時(shí)間及統(tǒng)一馬來(lái)文科課程綱要,并在各源流小學(xué)以馬來(lái)文教授《馬來(lái)西亞我的國(guó)家》科一事,接受《星洲日?qǐng)?bào)》訪問時(shí)說(shuō),此事對(duì)華社及華教事關(guān)重大,為確保華小不變質(zhì),華社不能接受上述建議。
王超群說(shuō),政府在剛剛解決英語(yǔ)教數(shù)理政策問題后,又提出這樣的建議及計(jì)劃,顯示政府并沒有放棄單源教育政策。
“這些建議對(duì)華小非常不利,希望華社及華團(tuán)能關(guān)注;我們必須有憂患意識(shí),提高警惕,以免華小被蠶食。
他認(rèn)為,在“一個(gè)馬來(lái)西亞”概念下,教育部不該有這種思維,并強(qiáng)調(diào)華淡小的馬來(lái)文科節(jié)數(shù)應(yīng)該保持現(xiàn)狀。
王超群說(shuō),教總已根據(jù)華小的實(shí)際情況擬定了一份備忘錄,闡明反對(duì)的論據(jù)。有關(guān)備忘錄的副本已于11月23日呈給副首相兼教育部長(zhǎng)慕尤丁、教育部副部長(zhǎng)魏家祥及教育總監(jiān)阿里慕丁,然而迄今仍沒有下文。
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