國家漢辦為了適應(yīng)全世界漢語教學發(fā)展的需要，解決各國漢語教師的緊缺情況，從2004年開始實施了漢語教師志愿者的項目，招募國內(nèi)的志愿者到國外從事漢語教學；2006年開始又實行了漢語教師海外志愿者的項目，在國外招募志愿者在當?shù)貜氖聺h語教學。到目前為止，國家漢辦已經(jīng)累計向68個國家派出了近8000名志愿者教師。近日本網(wǎng)記者走訪了在德國的漢語教學志愿者的代表。

　　隨著中國經(jīng)濟實力和綜合國力的不斷提升，漢語在國際上的地位也逐步提高。盡管漢語是世界上公認的最難學的語言之一，但是在德國學習漢語的人數(shù)還是逐年增加，德國也是漢語教學開展得比較好的國家之一。不僅僅在德國一些大學開設(shè)有中文專業(yè)，很多德國中小學也開設(shè)有中文課。

　　2007年，中國國家漢辦與德國各州文教部長聯(lián)席會議教育交流中心就開展外語助教交流項目達成了為期三年的框架協(xié)議。根據(jù)這個協(xié)議，中德兩國互派外語助教志愿者。三年來，中國共向德國中學派遣志愿者60多名，其中大部分是女志愿者。王韶嵐(女)就是派往德國的漢語教師志愿者中間的一員�！半m然我們都是中國人，但是想把(漢語)語法解釋給外國人，讓他們能明白，這是一個需要點力氣的事兒。這個比劃，那個偏旁部首什么的，我不知道怎么解釋給他們，這就需要我自己在課下花一些時間去學習。我最初的感覺就是我在跟我的學生一起學漢語。我通過自己在教漢語和傳播漢語文化(的過程中)，我自己對中國的文化了解更多�！�

　　北京第二外語學院碩士畢業(yè)的王韶嵐幾年前跟德國朋友一起聊天時，發(fā)覺朋友們對中文很感興趣，跟他們說中文的感覺很好，于是萌發(fā)了有朝一日能夠教外國朋友學習中文的愿望。國家漢辦的漢語教學志愿者項目讓她最終夢想成真。

　　王韶嵐目前在柏林的羅曼·羅蘭高中做漢語助教工作。在過去幾個月的教學生活中，她克服了很多的困難，比如獨自在異國他鄉(xiāng)的孤單，衣食住行都得靠自己的繁瑣，課堂上面對學生搗蛋的無奈，等等。這段時間她的收獲也很多，感觸也不少。學生們對中文的熱情、對中國的喜愛是她之前沒有想到的。她說：“我最大的感觸就是學生們對中國文化很感興趣。德國學生的創(chuàng)造力很強。(去年)圣誕節(jié)之前我教大家寫四個字‘圣誕快樂’，然后(讓他們)做一個賀卡。兩個禮拜以后學生們交上來的賀卡做得特別的精致，真的出乎我的意料。我覺得德國學生他們的動手能力還是挺強的，只要是他們喜歡的東西，他們很愿意花時間去做�！�

　　中國駐德國大使館教育處公使銜參贊姜鋒博士介紹說，在德國教漢語的志愿者中，80%以上都是年輕的女孩子。他對這些正處于花季的女孩子們給予了很高的評價。他說：“我覺得她們體現(xiàn)了一種非常非常了不起的朝氣。她們年輕漂亮，完全是在德國的不同的崗位上、不同的學校里、不同的地方展示了一個年輕、漂亮富有朝氣的中國。她們在這里工作(等)各方面表現(xiàn)的非常出色，完全投入她們的工作，體現(xiàn)了不僅是半邊天，(更)體現(xiàn)了一種膽量、她們的智慧，完全是新一代的女性的榜樣，是典范。我非常的感謝她們?yōu)閭鞑ヒ粋�有生機的中國的現(xiàn)代的形象所做出的貢獻�！�

　　貝蒂娜·馮·阿爾尼姆中學從2007年開始開設(shè)了中文課，是柏林第一個開設(shè)中文課程的中學。在這里，7年級以上的學生可以根據(jù)自己的愛好選擇中文作為第二外語。除此之外，校方還提供關(guān)于中國概況、文化、舞蹈、書法等方面的介紹課程。學校校長博爾樂女士表示，她的學校跟中國國家漢辦通力合作，目前有三位來自中國的漢語教師志愿者配合校方工作。博爾樂說：“我認為，掌握漢語對德國的孩子今后的發(fā)展有著很重要的促進作用。學校里的孩子們學習中文，可以加強他們跟我們在中國的伙伴學校，以及他們在跟中國有關(guān)的經(jīng)濟、政治和社會領(lǐng)域的交流。讓我感到非常高興的是，學校中文課十分的熱門，很多家長都提出要孩子學習中文。我現(xiàn)在根本不用向三年前剛開設(shè)中文課時那樣，到處做廣告了。”