2012年，對于李加越夫婦是非常特殊的一年，他們與其他創始人一起創辦了馬爾凱國際中文學校，希望為當地的華僑子女提供更好的受教育機會。

　　2022年3月，李加越校長接受了本次專訪，聊起了十年里學校的發展及今后規劃。

　　初到馬爾凱的李加越夫婦，看到當地許多華僑孩子說著流利的意大利語，卻不會說中文，不了解中華文化；而一些初到意大利的中國孩子，因為語言不通無法融入環境而逐漸被邊緣化；還有些孩子想要學習中文卻苦于沒有持續規范的教學……種種因素讓他們萌生了創立一所正規中文學校的念頭。

　　經過一番努力后，2012年馬爾凱國際中文學校正式創立。創立后不久遇到的的第一個問題就是：學生從哪里來？據李加越校長所說，當時學校的第一節課雖然有十幾個學生，但真正來學習的只有七個孩子，其他孩子都是學校拉來的“群眾演員”。創始人堅持不懈地挨家動員，持之以恒地挨戶家訪以及優質的教學和良好的口碑，使得學校在十年時間里，從最初的七個學生發展到了現在大約三百名學生，由一個校區開設到了兩個校區。這十年是學校飛速發展的十年。

　　一步一步，種子變大樹

　　剛創立不久的學校就像一顆剛剛發芽的種子，全力吸收著所有的養分。意大利馬爾凱國際中文學校在創建自己風格的基礎上積極與其他地區的學校不斷交流；在2017年成立的意大利中文學校聯合總會和中華人民共和國駐佛羅倫薩總領事館的幫助下，學校也獲得了更多的資源和平臺，各種賽事的參與更是讓學校的學生們有了放眼世界，超越自我發現一個嶄新的自己的機會。

　　線上課程，串聯起世界華僑

　　2020年，新冠疫情的暴發，改變了所有人的生活方式，也改變了學校的上課模式。從線下到線上，從傳統到創新，利弊相間，但線上課堂打破地域限制這一優勢，讓身處意大利甚至世界各地的華僑們能相聚一堂一起學習，了解中國文化。

　　讓更多人看到學校

　　對于學校未來的發展與期望，李加越校長表示，希望能夠恢復線下課程，讓同學們不再面對冰冷的屏幕而是與老師面對面交流，但就目前疫情而言，學?？赡軙扇∪碌慕虒W方式，將線上與線下相結合走出一條全新的道路。而成為一所三語學校為并成為意大利教育體制內的學校，讓華人華僑子女可以在學校拿到意大利教育部承認的文憑，則是學校最終的目標。