16歲網(wǎng)癮少年鄧森山在“南寧起航拯救訓(xùn)練營”戒除網(wǎng)癮過程中不幸身亡，山東電擊療法被叫停，兩個事件引發(fā)了全社會對戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)和治療方法的關(guān)注。快報記者日前對江蘇境內(nèi)兩家網(wǎng)癮戒治機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，治療方法不一、監(jiān)管機(jī)構(gòu)不明等等亂象。事實(shí)上，這一亂象只是全國“網(wǎng)癮戒療”機(jī)構(gòu)的一個縮影，由于網(wǎng)癮診斷未有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，戒治機(jī)構(gòu)的監(jiān)管主體也不明確，導(dǎo)致網(wǎng)癮戒治方法五花八門，戒治機(jī)構(gòu)為非作歹。有專家表示，在網(wǎng)癮、網(wǎng)癮戒治等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)未出臺之前，網(wǎng)癮孩子就是戒治機(jī)構(gòu)手下的“小白鼠”，所有的戒治行為最終的受害者都是孩子。

　　突破孩子心理防線是關(guān)鍵

　　淮安網(wǎng)癮戒治中心位于淮安市清浦區(qū)一條弄堂里的陳舊校舍內(nèi)，2008年3月，由淮安清浦區(qū)民政局發(fā)證正式成立，中心的經(jīng)營范圍是：網(wǎng)絡(luò)成癮戒治，不良行為矯正。業(yè)務(wù)主管單位為清浦區(qū)文化局。

　　“咱當(dāng)兵的人，有啥不一樣……”8月12日下午，當(dāng)記者到達(dá)這里時，學(xué)生們響亮的軍歌聲正飄蕩在校園的上空，在教官的要求下，學(xué)生們昂首挺胸，站著軍姿，開始進(jìn)行體能訓(xùn)練。中心負(fù)責(zé)人趙衛(wèi)東告訴現(xiàn)代快報記者，最近業(yè)內(nèi)出現(xiàn)的種種新聞給行業(yè)帶來的負(fù)面影響很大。“電擊，服藥，打點(diǎn)滴，這些做法到底有什么科學(xué)的依據(jù)？”趙衛(wèi)東對此持懷疑態(tài)度。

　　趙衛(wèi)東認(rèn)為，孩子上網(wǎng)成癮，家庭，學(xué)校，社會都有責(zé)任。對網(wǎng)絡(luò)的過度依賴會導(dǎo)致孩子和父母的對抗，孩子道德失范；記憶力下降，體質(zhì)下降，飲食不規(guī)范，作息時間顛倒。所以他們采取溝通的方式打開孩子心結(jié)；體能訓(xùn)練讓孩子恢復(fù)體質(zhì)，保證睡眠；練習(xí)書法等手段讓孩子保持平靜。此前，趙曾到國內(nèi)多家類似機(jī)構(gòu)考察學(xué)習(xí)過。

　　快報記者在淮安網(wǎng)癮戒治中心看到了一份學(xué)生們的作息時間表，安排十分緊湊。每天早晨5點(diǎn)起床后，跑步、內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生打掃各個環(huán)節(jié)完成后，開始早餐。兩個2小時的論語和文言文課程學(xué)習(xí)后，有1個小時的體能訓(xùn)練。下午的課程主要是心理教育和書法，隨后，有1個小時的體能訓(xùn)練。晚上7：40至9點(diǎn)，由各班教官負(fù)責(zé)學(xué)生們的論語，文言文復(fù)習(xí)，完成作業(yè)，寫日記。晚上9：30準(zhǔn)時睡覺。在教室的墻壁上，掛滿了孩子們練習(xí)的毛筆字。

　　“這是基本功，為的是讓他們靜心。”負(fù)責(zé)心理溝通工作的老師蔣坤說，“我們不主張以暴制暴，不能靠強(qiáng)制手段來抑制他們的沖動，否則容易引起抵觸情緒，孩子出去后也容易反彈。”

　　“必須堅(jiān)持人性化的教育，對學(xué)生足夠尊重。一切都要從教職員工自身做起。孩子們跑步后，都說腳疼，我會親自給孩子們洗腳，還會聞一聞臭不臭。如果有臭味，則會重新洗。”趙衛(wèi)東說，幾乎每個孩子他都給洗過腳。只有建立一種平等的關(guān)系，才能打開孩子的心結(jié)。只有了解孩子們的真實(shí)想法，才能對癥下藥，量身定做出有針對性的治療方案。

　　呂蒙蒙是江蘇省金湖縣人，今年15歲，由于父母感情出了問題，經(jīng)常鬧離婚，家里常常變成父母的戰(zhàn)場。為此，呂蒙蒙干脆經(jīng)常駐足網(wǎng)吧，不愿意再回到家里去。被送至淮安網(wǎng)癮戒治中心時，呂蒙蒙屢次試圖逃離，想再次回到讓他很有成就感的網(wǎng)吧中去。“如何求得孩子的理解，打開他的心門？”蔣坤經(jīng)過一段時間的觀察和了解，知道了呂蒙蒙的心結(jié)所在：原來他認(rèn)為自己很可憐，是個父母都不愿意管，沒人理，命運(yùn)很慘的孩子。“你可憐，其實(shí)我的遭遇比你還不幸，”蔣坤的角色立時變得很悲慘和無助。“你還有父母在，而我的父母早已經(jīng)去世了……”一次推心置腹的交流后，蔣坤最后和呂蒙蒙兩人都淚流滿面。事實(shí)上，蔣坤講述的確是其自身的真實(shí)遭遇。而此后，“并不孤獨(dú)”的呂蒙蒙開始變了，再也沒有出現(xiàn)過逃跑的現(xiàn)象。

　　在蔣坤看來，只有找到打開心結(jié)的鑰匙，才能事半功倍，也才能真正讓孩子敞開心扉。據(jù)趙衛(wèi)東介紹，淮安網(wǎng)癮戒治中心至今共走出200多名學(xué)生，中心掌握的情況是，治療成功的比例在60%-70%。

　　“除了心理溝通干預(yù)外，我們還采取訓(xùn)練干預(yù)、生活干預(yù)兩種方法。”趙衛(wèi)東說，一個周期的學(xué)習(xí)6個月，每期他們都會安排學(xué)生去體驗(yàn)農(nóng)村的生活。有一期叫做“金秋行動”，孩子們被帶到農(nóng)村去幫助農(nóng)民收水稻。去之前，孩子們關(guān)于水稻是長在什么地方的回答讓趙衛(wèi)東哭笑不得：“長在樹上的，長在湖里的”，答案千奇百怪，不一而足。農(nóng)村的體驗(yàn)結(jié)束后，孩子們的日記，記載了他們認(rèn)知的真實(shí)轉(zhuǎn)變過程。

　　在淮安網(wǎng)癮戒治中心，還有一個“感恩行動”被趙衛(wèi)東所提及：剛來的學(xué)生，會被要求在身上懸掛一個裝有10斤大米的“孕婦袋”，其意是讓孩子們體驗(yàn)?zāi)赣H生養(yǎng)自己的不易。趙衛(wèi)東說，剛開始的時候，孩子們都覺得好玩，并不抗拒，但時間長了，或者累了，就會覺得渾身不自在，有的就偷偷拿掉了。這樣的學(xué)生，則會被要求再掛一周。