“行走學校根本不懂如何戒網(wǎng)癮，而是用這種方式摧殘孩子，而且學校也明明知道是沒有效果的�！苯渚W(wǎng)癮專家、華中師大陶宏開教授日前做客江蘇衛(wèi)視《證明》節(jié)目，直陳行走學校是借戒網(wǎng)癮之名圈錢。

　　8月1日，未滿16歲的學生小鄧被父母送進“南寧起航拯救訓(xùn)練營”在南寧市吳圩鎮(zhèn)設(shè)立的“廣州勵志青少年成長輔導(dǎo)中心”。次日凌晨，小鄧在南寧市吳圩鎮(zhèn)衛(wèi)生院不治身亡。涉嫌致小鄧死亡的4名人員是負責幫助戒除網(wǎng)癮的“訓(xùn)練營”教官，南寧相關(guān)部門7日已依法取締“南寧起航拯救訓(xùn)練營”，并刑事拘留該機構(gòu)的13名人員。

　　小鄧的不幸遭遇，引起社會各界對各種網(wǎng)癮拯救營、行走學校治療方式的質(zhì)疑。

　　“‘屈打成招’式戒網(wǎng)癮，又恐怖又可笑”

　　行走學校，號稱戒“網(wǎng)癮”魔鬼訓(xùn)練營，它的出現(xiàn)曾讓很多因孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)而心急如焚的家長找到了救命稻草，但是行走學校一直因其“魔鬼”般的管理方式備受爭議。

　　在陶宏開看來，根據(jù)不同做法，可以把現(xiàn)有的各種“戒網(wǎng)癮”機構(gòu)主要分為兩種：主動法和被動法。前一種機構(gòu)采用的方法是引導(dǎo)家長和孩子一起來探討問題的成因，從而尋求解決的辦法自助、自救；后一種機構(gòu)的主要方法是把孩子關(guān)起來，利用一些外界的因素來逼迫孩子戒除網(wǎng)癮。

　　陶宏開昨在接受本報記者電話采訪時表示，網(wǎng)癮是孩子的認識問題和行為習慣問題，治療這類問題靠一些極端手段肯定是沒有效果的。“從2005年下半年起，我陸續(xù)接待過很多去過行走學校之類機構(gòu)的孩子。這些孩子告訴我，他們有的被綁在椅子上灌藥，有的被連續(xù)電擊5次，面對這些極端手段，孩子們只要放棄倔強，說‘我不玩了我不玩了’。這些所謂戒網(wǎng)癮的手段，又恐怖又可笑，通過讓人痛苦的手段來屈服，這和嚴刑拷打、屈打成招有什么區(qū)別？！”

　　“行走學校明知沒有效果，這樣做完全是為了賺錢”

　　對于那些采用藥物、電擊、大量體能訓(xùn)練的方式來戒除網(wǎng)癮的機構(gòu)，陶宏開抨擊：“行走學校根本不懂如何戒網(wǎng)癮，而是用這種方式摧殘孩子，而且學校也明明知道是沒有效果的�！薄靶凶邔W校這樣做完全是為了賺錢�！碧蘸觊_說，“因為方法不對，家長病急亂投醫(yī)，所以出事是必然的�！�

　　在接受本報記者采訪時，陶宏開再次重申自己的觀點：網(wǎng)癮不是孩子的錯，其主要根子是在不合格的家庭教育上。此外，還有不良社會文化的誤導(dǎo)與誘惑，以及重教書、輕育人的應(yīng)試教育的高壓與枯燥，把一批批的青少年學子推向網(wǎng)吧，使之染上網(wǎng)癮。

　　陶宏開表示，治療網(wǎng)癮是一個系統(tǒng)工程，需要心理學、生理學、教育學、社會學、哲學等多方面的知識背景和通識教育，“不是讀幾本心理學的書或者采取一些極端手段就能做到的�！�