按照衛(wèi)生部、教育部制定的《醫(yī)學(xué)教育臨床實(shí)踐管理暫行規(guī)定》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)定》)，從2009年1月1日起，實(shí)習(xí)醫(yī)生從事臨床診療活動(dòng)，須有指導(dǎo)醫(yī)師指導(dǎo)，并經(jīng)得患者同意。記者日前采訪發(fā)現(xiàn)，對(duì)于此規(guī)定，患者叫好，但實(shí)習(xí)醫(yī)生卻是牢騷滿腹。一名實(shí)習(xí)醫(yī)生一語道破真諦：“老醫(yī)生與實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)際就是一個(gè)傳、幫、帶的作用，沒有實(shí)踐，那來的提高啊，老醫(yī)生退了，我們還是要上的啊。”

　　醫(yī)院：以患者為本，不勉強(qiáng)讓其問診

　　青海大學(xué)附屬醫(yī)院臨床教學(xué)科的楊主任說，其實(shí)規(guī)定《出臺(tái)》實(shí)施前，醫(yī)院就一直要求每個(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)生都要在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下對(duì)患者進(jìn)行問診�！爸皇且郧皼]有說一定要告知患者，現(xiàn)在則一定按要求辦事。如果患者不同意實(shí)習(xí)醫(yī)生問診，我們絕對(duì)不會(huì)強(qiáng)迫�！睏钪魅握f。

　　“該規(guī)定以人為本，是社會(huì)的進(jìn)步。”青海紅十字醫(yī)院醫(yī)務(wù)科一位負(fù)責(zé)人表示，但這樣一來，實(shí)習(xí)醫(yī)生參與臨床的機(jī)會(huì)肯定會(huì)減少。對(duì)此，醫(yī)院會(huì)加強(qiáng)典型病例的指導(dǎo)，讓指導(dǎo)醫(yī)師較全面地講解，增加實(shí)習(xí)醫(yī)生的感性認(rèn)識(shí)。

　　市民：缺乏信任，不敢拿身體開玩笑

　　記者隨機(jī)采訪了10位市民，其中7人表示堅(jiān)決不愿意讓實(shí)習(xí)醫(yī)生看病，或者小病才愿意；而只有3個(gè)市民愿意讓實(shí)習(xí)醫(yī)生問診。

　　“上次才吃過虧，以后再怎樣我也不會(huì)隨便讓實(shí)習(xí)生幫我看病了�！鼻衽�士告訴記者，幾年前她曾因腿部疾病去某三甲醫(yī)院看病，掛了普通醫(yī)生的號(hào)，但那個(gè)醫(yī)生正在帶實(shí)習(xí)生，隨后便把她當(dāng)作“教具”一樣跟實(shí)習(xí)生講解，拖了一個(gè)多小時(shí)也沒說清楚她的病情，不知他是在上課還是在看病，耽誤時(shí)間不說，還貽誤病情。

　　“小病讓實(shí)習(xí)醫(yī)生看看沒關(guān)系，他們也要學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不過嚴(yán)重點(diǎn)的，或者說內(nèi)科、手術(shù)之類的就不行了�！笔忻耜愋〗阏f，她明白實(shí)習(xí)醫(yī)生的苦處，但作為患者，自己確實(shí)不敢拿身體開玩笑。

　　實(shí)習(xí)醫(yī)生：實(shí)踐雖受限，能理解患者心情

　　“這個(gè)規(guī)定肯定會(huì)讓我們的實(shí)踐操作范圍縮小�！痹�在西寧市第一人民醫(yī)院實(shí)習(xí)過的小馬介紹，自己在實(shí)習(xí)階段雖然多以“打雜”為主，例如測(cè)血糖、寫病歷等，但依然可以進(jìn)入手術(shù)室，做些縫合、止血等工作�！暗�是如果告訴患者你是實(shí)習(xí)醫(yī)生，有多少人會(huì)答應(yīng)讓你做呢？”小馬說。

　　剛進(jìn)入省紅十字醫(yī)院產(chǎn)科實(shí)習(xí)的醫(yī)學(xué)生小李說：“我能體諒患者的想法，但如果每個(gè)患者都要找主任、副主任，我們沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，那他們老了誰來接班？”小馮告訴記者，自己在見習(xí)階段也曾遭到30%的病人拒絕。 (張永春)