網(wǎng)癮青少年到底有多少?剛剛由中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會發(fā)布的《中國青少年網(wǎng)癮報告(2009)》顯示,我國城市青少年網(wǎng)民中,網(wǎng)癮青少年占14.1%,約2404.2萬人,在城市非網(wǎng)癮青少年中,約有12.7%的人有網(wǎng)癮傾向,約為1858.5萬人。數(shù)以千萬本該是活潑好動、充滿活力的青少年,或深陷網(wǎng)絡(luò)游戲難以自拔,或徜徉于網(wǎng)絡(luò)瀏覽卻流連忘返,這早已超出正常的上網(wǎng)限度,讓人看在眼里,憂在心頭。

　　互聯(lián)網(wǎng)的海量信息以及強(qiáng)大的游戲、交流功能,為我們的工作、學(xué)習(xí)和生活提供著日益豐富便捷的服務(wù),越來越成為生活中不可或缺的一部分。但互聯(lián)網(wǎng)畢竟不能替代現(xiàn)實(shí)生活,特別是對于那些涉世不深,尚處在學(xué)習(xí)成長階段的青少年來說,在生活中習(xí)得人與人直面交流相處的經(jīng)驗(yàn),增長解決實(shí)際問題的動腦動手能力,體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活中的豐富情感,這些都是虛擬世界的經(jīng)歷難以替代的。

　　網(wǎng)癮讓一部分青少年遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí),甚至成為他們主動逃避現(xiàn)實(shí)、尋求刺激與自我安慰、自我麻醉的手段,這不僅有害于青少年正在發(fā)育生長的身體,更會對他們性格的完善、心理的健康、情商的提高產(chǎn)生消極作用。

　　《中國青少年網(wǎng)癮報告(2009)》顯示,城市越不發(fā)達(dá),網(wǎng)癮青少年比例越高,欠發(fā)達(dá)的西部某城市青少年網(wǎng)癮比例幾乎是北京的4倍。專家認(rèn)為,發(fā)達(dá)城市青少年所接觸的教育及課外活動資源比較豐富,課余時間有條件安排更多與網(wǎng)絡(luò)無關(guān)的事項(xiàng);不發(fā)達(dá)城市的青少年課余生活單調(diào),缺少可去之地,也少有其他事情可做,而上網(wǎng)容易實(shí)現(xiàn),因而網(wǎng)癮比例較高。

　　幫助網(wǎng)癮少年戒除網(wǎng)癮,指導(dǎo)青少年科學(xué)上網(wǎng),既是家長的義務(wù),也是學(xué)校和社會的共同責(zé)任。現(xiàn)在正值寒假,全天都是“課余時間”。如何開展豐富多彩、健康有益的假期活動,需要家長、學(xué)校和全社會的共同關(guān)注和積極努力。大城市文化娛樂設(shè)施多,教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多,或參觀游覽娛樂、或發(fā)展各種特長、或參加學(xué)校組織的冬令營等集體活動,這些可以充分實(shí)現(xiàn)開闊視野、增長知識、陶冶情操、愉悅身心的作用。相形之下,那些身處欠發(fā)達(dá)地區(qū)的青少年,可選項(xiàng)目少,網(wǎng)癮比例高,也暴露出當(dāng)?shù)匚幕�教育投入不足、�?nèi)容建設(shè)貧乏以及網(wǎng)吧等文化場所設(shè)施管理中的諸多問題。

　　把青少年的興趣吸引到現(xiàn)實(shí)生活中,讓他們用更多親身體驗(yàn)、親自實(shí)踐來度過寶貴的成長期,還需要我們不斷加大素質(zhì)教育的投入力度,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)只在課堂的觀念。時下,一些地方教育經(jīng)費(fèi)仍比較緊張,假期組織學(xué)生開展文體活動還有不小困難。但各地應(yīng)從實(shí)際出發(fā),開動腦筋,因地制宜地組織一些花費(fèi)小、有特色、有趣味、有教益的假期活動不是沒有可能,關(guān)鍵還在于思想上是否重視,愿不愿動那個腦筋,花那份氣力。(王甘武)